文化传承与创新《单元知识整合》课件.pptxVIP

;;2.解题技巧。 答题三步曲：第一步，理解题意，分开作答，答出原理的 具体内容；说明某一实际问题的含义或性质。第二步，联系作 答。把原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理)分析实 际问题(具体)，说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践 上的有效性。第三步，综合作答，承前启后，得出结论，明确 表态。;【典题】(2014 年广东卷)阅读下列材料，结合所学知识回 答问题。 粤港澳地相近、人相亲、语相通，共同秉承中华文化。但 是，由于历史与现实的原因，三地文化也存在着较明显的差异。 当前，三地交往更加深入密切，加强文化合作意义重大。 结合材料，运用“文化生活”中“文化交流和中华文化” 的相关知识，谈谈在文化合作上应该持有的合理态度。;[审题过程];【跟踪训练】 阅读材料，完成下列问题。 “创业创新创优、争先领先率先”是江苏省委确定的新时 期江苏精神。它是在全省范围公开征集的 6300 多条自投稿件 中，经过专家层层遴选、分析论证，最后概括提炼出来的。江 苏文化底蕴深厚，以“三创三先”为江苏精神，既富有江苏地 域传统特色，又极具现代发展意识。 “三创三先”精神是对“三创”精神的继承、弘扬和发展， 既反映了江苏“两个率先”的实践要求，又展现了全省人民的 精神面貌，具有强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力， 是江苏推进“两个率先”的宝贵精神财富和不竭力量源泉。 从“文化生活”视角，阐释新时期江苏精神形成过程对文 化创新的启示。;[解析]本题考查文化创新的知识。通过分析设问，可知答 题方向为对“文化创新”的启示，即怎样进行“文化创新”， 而分析对象则是江苏精神的“形成过程”。将“文化创新”的 有关知识对应“形成过程”的相关材料，可知此题要从文化创 新与实践的关系、文化创新与继承的关系、文化创新与人民群 众的关系，以及体制机制创新、内容形式和传播手段创新等几 个方面组织答案。 [答案]①立足江苏改革开放的实践，汲取营养，推动文化 创新。②继承优秀传统文化，兼收并蓄、博采众长，加强交流， 推陈出新。③着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人??群众 在文化创新中的主体作用。④推进文化体制机制、内容形式和 传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。