家长工作的困惑及策略.pdfVIP

家长工作的困惑及策略 我们是学校教育教学工作的后备力量，然而，在我进入工作 岗位的两年里常常因为各种原因而产生焦虑，特别是在家长工作 方面。因此，我也上网查阅了很多关于和家长沟通这方面的资料 和案例分析。现将自己与家长沟通中存在的问题和策略做一个总 结和归纳。 一、家园问题的产生原因 1．教师的岗位适应慢。 教师所面临的从学生向教师转换的岗位适应是产生焦虑的 根本原因。一方面，想把所有工作都做好的主观愿望与工作经验 欠缺的现实差异，令教师面对家长时显得底气不足；另一方面， 以前单纯的学习生活与目前繁杂的工作事务之间的差异，令教师 面对千头万绪的工作时感到紧张。同时，教师在岗前培训时较为 关注面对孩子的工作常规，往往忽略了面对家长的应对之策，这 更让教师对家长工作产生无从入手的感觉。 2 ．家长的信任度低 相对老教师来说，家长对教师的信任度比较低，往往愿意和 老教师进行交流。家长的这种态度往往会打击教师的自信心，使 他们产生“家长比较挑剔”的想法，在面对家长时容易退缩。 3 ．教师的成功几率少 理想与现实的差异，往往会让教师一下子无法适应性格迥 异的孩子和需求不同的家长，这些又使得教师无法全面深入地了 解孩子，更无法回答家长的种种问题。这种工作难以成功的负面 体验，让教师产生畏惧。 二、应对策略 1 ．尽快适应角色变化 教师首先要努力实现教师角色的社会化，提前定位，调整情 绪，以积极健康的职业心态进入教师的工作岗位。一方面，教师 不能以新人自居，等待老教师帮助自己解决问题，期待家长谅解 自己的失误。这需要教师正确认识自己的岗位职责，学会自己处 理日常事务。另一方面，教师要意识到自己经验的缺失，主动向 老教师学习，并在与家长的沟通中学会调节自己的情绪。踏上工 作岗位，就意味着要承担工作职责和压力，教师切不可因小小挫 折而消沉，或因点滴表扬而沾沾自喜。只有坦然面对一切，才能 快速适应角色的变化和岗位的要求。 2 ．努力提升职业道德 从在校学生到在岗教师，最大的变化在于自身道德水平的提 升。良好的职业道德，不仅可以帮助教师有效地应对专业实践中 的各种问题，而且能够引导他们对各种教育事实作出恰当的价值 判断。首先，教师必须以小学教师职业要求为准则，确立自身职 业道德发展目标，保持乐观向上的工作热情。其次，教师要保持 一颗童心。教师年轻而富有朝气，童心未泯，总是能和孩子一起 发现简单的快乐。这就是教师的优势，要充分认识并利用这点， 关注孩子的需要，学会站在孩子的角度看问题。最后，教师要树 立优秀的师德师风。教师特别要注意从特定的职业要求出发，并 以相应的职业行为内化小学教师道德标准。 3 ．寻求团队协助 教师的成长离不开团队的支持。一方面，专业团体内部的交 流和互动有助于教师形成对教学实践的多元视角和批判反思能 力，并依托专业团体开展一系列的教育科研活动；另一面，与专 业团体的情感互动有助于教师实现自我接纳和专业认同。一个班 级，就是一个团队。教师在遇到问题与困难时，要主动地寻求团 队的协助。一般来说，学校都会安排一个老教师和教师形成师徒 关系，以此来带动教师成长。作为教师，就要把握好资源，主动 地与老教师互动。特别是家长工作方面，注意观察老教师与家长 的沟通技巧，学习老教师的交流方法，思考其产生的效果。如与 家长沟通出现问题，要第一时间寻求帮助，以免延误有利的时机。 4 ．逐步自我提高 现代教育提出，教育的根本目的在于培养自觉自律的人。所 以，教师最后的目标是完善自我，逐步自我提高。在与家长的一 次次交锋中，教师要从中汲取营养，积极寻找正确有效的交往方 式，经常反思自己的言语行为，最终达到自我提高，做个让家长 放心满意的教师。 三、具体措施 解决教师在家长工作中的焦虑问题，必须重视教师开展家长工作 的每一个环节，通过有效的策略支持帮助教师解决焦虑。 1．把握面对全体家长的有利时机 ①家长会。家长对教师的第一印象就从这第一次家长会开始。所 以，教师要提前做好功课，从个人的仪表仪容，到家长会的具体 内容和教师语言，乃至向家长提供的每一件物品，都必须提前做 好充足的准备。教师的主动承担和老教师的分工合作，都能让家 长感觉到教师的专业素质和认真态度，从而留下美好印象。 ②家校活动。学校除了常规的家长会外，还有一些特殊的家校活 动，如家庭教育主题讲座、家长沙龙、家长委员会等。这些活动 对于教师来说也同样是新鲜的，学校要多提供