2015年山东省青岛市中学考试数学试卷解析汇报版.doc

实用文档 文案大全 2015年山东省青岛市中考数学试卷 一、选择题（本题满分24分，共有8小题，每小题3分）下列每小题都给出标号为A,B,C,D的四个结论，其中只有一个是正确的 1．（3分）（2015? 青岛）的相反数是（ ） A ．﹣ B． C． D． 2 考点： 实数的性质． 分析： 根据相反数的含义，可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”，据此解答即可． 解答： 解：根据相反数的含义，的相反数是：﹣ 故选：A． 点评： 此题主要考查了相反数的含义以及求法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：相反数是成对出现的，不能单独存在；求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣” 2．（3分）（2015?青岛）某种计算机完成一次基本运算的时间约为0.000 000 001s把0.000 000 001s用科学记数法可表示为（ ） A． 0.1×10﹣8s B． 0.1×10﹣9s C． 1×10﹣8s D． 1×10﹣9s考科学记数表示较小的数 分析绝对值小的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式1与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂指数由原数左起第一个不为零的数字前面的个数所决定 解答解0.000 000 001=11 故选 点评本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式1，其1≤1为由原数左边起第一个不为零的数字前面的个数所决定 3．（3分）（2015?青岛）下列四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） 实用文档 文案大全 A． B． C． D 考点： 中心对称图形；轴对称图形． 分析： 根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解． 解答： 解：A、不是轴对称图形，是中心对称图形，故此选项错误； B、是轴对称图形，又是中心对称图形，故此选项正确； C、是轴对称图形，不是中心对称图形，故此选项错误； D 、是轴对称图形，不是中心对称图形，故此选项错误． 故选：B． 点评： 此题主要考查了中心对称图形与轴对称图形的概念：轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合；中心对称图形是要寻找对称中心，旋转 180度后两部分重合． 4．（3分）（2015?青岛）如图，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB，垂足为E，DE=1，则BC=（ ） A． B． 2 C． 3 D．+2 考角平分线的性质；3度角的直角三角形 分析根据角平分线的性质即可求C的长，然后在直BD中，根30的角所对的直角边等于斜边的一半，即可求B长，B即可求得 解答解：AAB的角平分线DA，=90 CD= 又∵直BD中，=30 B=D= BCB=1+2= 故选C． 实用文档 文案大全 点评： 本题考查了角的平分线的性质以及直角三角形的性质，30°的锐角所对的直角边等于斜边的一半，理解性质定理是关键． 5．（3分）（2015?青岛）小刚参加射击比赛，成绩统计如下表： 成绩（环） 6 7 8 9 10 次数 1 3 2 3 1 关于他的射击成绩，下列说法正确的是（ ） A．极差是2环 B．中位数是8环 C．众数是9环 D．平均数是9环 考点： 众数；加权平均数；中位数；极差． 分析： 根据极差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值，以及众数是出现次数最多的数，中位数是按大小顺序排列后，最中间的一个即是中位数，所有数据的和除以数据个数即是平均数，分别求出即可． 解答： 解： A、极差是10﹣6=4环，故本选项错误； B、把数从小到大排列起来；6，7，7，7，8，8，9，9，9，10，位于中间的两个数都是8，所以中位数是（8+8）÷2=8，故本选项正确； C、7和9都出现了3次，次数最多，所以众数是7环和9环，故本选项错误； D、平均数=（6+7×3+8×2+9×3+10）=8，故本选项错误； 故选：B． 点评此题主要考查了极差，平均数，众数与中位数，解决问题的关键是正确把这几种数概念的区别与联系 6．（3分）（2015?青岛）如图，正六边形ABCDEF内接于⊙O，若直线PA与⊙O相切于点A，则∠PAB=（ ） A． 30° B． 35° C． 45° D．60° 实用文档 文案大全 考点： 切线的性质；正多边形和圆． 分析： 连接OB，AD，BD，由多边形是正六边形可求出∠AOB的度数，再根据圆周角定理即可求出∠ADB的度数，利用弦切角定理∠PAB 解答： 解：连接OB，AD，BD， ∵多边形ABCDEF是正多边形， ∴AD为