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《假如没有灰尘》说课稿 五一中心小学 朱岚 大家好！我讲授的内容是人教版五年级语文上册第 12 课《假如 没有灰尘》。下面我将从说教材、学情、教学重难点、教学过程和板 书设计等方面进行我的说课。 一、说教材 《假如没有灰尘》 一课， 是人教版五年级语文上第三单元的一篇 课文，这一单元是说明文单元，对学生的学习要求是：抓住课文的要 点，了解基本的说明方法，并且试着加以运用。 《假如没有灰尘》一 课，是本单元的第四篇课文，略读课文。它从一个全新的角度向我们 介绍了人见人烦的“灰尘” 原来与人类的生存息息相关。作者在讲述 灰尘的作用的同时， 还向读者揭示出了一个深刻的哲理： 事物往往具 有两面性，只有更加全面的了解，才能更加正确地认识，才能趋利避 害。 二、说学情 由于这是本单元最后一篇说明文了， 学生对于本单元课文中的说 明方法以及起到的作用， 已经有了一定的认识。 他们能够从文章中找 到常用的说明方法，并且分析出使用效果。这又是一篇略读课文，文 字浅显，所以应以学生自学为主。另外， “我们应该辩证看待事物” 这一哲理，学生在自悟中很难体会到，也需要教师进行指导。 三、说教学目标 1、知识目标：学习本课生字，理解和积累本课语言；知道灰尘的 特点和作用 2、能力目标：理解课文主要内容，继续引导学生学习说明文的表达 方法，体会作假设、 列数字、对比等说明方法。 体会作者准确的用词， 形象