高中数学选修2-1立体几何中的向量方法导学案(空间向量与平行关系等14份)人教课标版8(美教案).docx

课 新课型 题 教学目标：利用空间向量求直线与平面所成的角 教学重、难点：用空间向量求直线与平面所成的角 教学方法：讲练结合 教学内容 教学流程： 一 复习 直线与平面所成的角？ 如果一条直线与一个平面平行或在平面内，我 们规定这条直线与平面所成的角为？ 如果一条直线与一个平面垂直， 我们规定这条 直线与平面所成的角是？ 【例题精讲】 例 已 知 正 方 体 A1B1C1D1 中 ， 求 A1B与平面 A1B1CD 所成的角 . 变式 在三棱锥中， ⊥平面， ∠°， 分别是棱的 中点，，，求与平面所成角的正弦值 【目标检测】在直三棱柱 A1 B1C1 中，已知， B1 ， ⊥ 平 面 B1C1C () 求 直 线 C1B与底面 ABC所成角的正切值 （）在棱 C1 (不 包括端点 , C1 ）上确定一点的位置，使⊥ B1 . A A 1 B B 1 C E C 1 教后反思： 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓 励的作用。不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一 个过程，学习同样如此，在学习的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱人的 梦。也许是金榜题名的美梦啊 ,前事不忘，后事之师。