中班社会活动说课稿..docVIP

中班社会活动《豆豆的烦恼》 教材分析： 了调整，将原来的教师分段讲故事改为幼儿观察并讲述图片内容了解豆豆的烦恼， 增加了幼儿在幼儿园生活中遇到烦恼的视频， 引导幼儿将学到的知识运用到实际生活中， 提高解决问题的能力。 本次活动主要运用了以下教学策略： 一、运用谈话，回忆和好朋友一起的感觉。 生活中幼儿有好多好朋友，通过让幼儿自由畅谈自己的好朋友以及和好朋友一起时的感觉，进一步体验有朋友真好。 教师利用追问的形式启发幼儿说说喜欢和什么样的小朋友交往。 二、巧用视频，为幼儿再现生活中的真实情景，引导幼儿想办法解决。 社会性教育应与幼儿生活相结合，体现“取之于生活，用之于生活”的理念。通过播放视频让幼儿判断豆豆的对错， 并帮助豆豆想办法解决。 在平日生活中幼儿时常会遇到各种烦恼， 将豆豆小朋友在幼儿园里遇到的烦恼拍成视频进行播放， 启发幼儿运用学到的知识来解决生活中的实际问题。 三、情感渲染，联系幼儿生活实际和社会，帮助幼儿提升社会情感。 社会活动中， 幼儿不仅要懂得合作、 协商、礼貌、谦让，还应具备大爱的良好品质。先通过幼儿说说自己身边发生了什么烦恼的事情， 请小朋友想办法解决， 进一步扩大到社会上，如：地震后，许多孩子无家可归；有的孩子得了病，我们要怎样帮助他、通过 什么形式帮助他让幼儿知道小烦恼我们自己能够解决， 当遇到大烦恼时我们需要大人或社会的帮助，让幼儿体验人与人之间的爱心