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2017 北京师范大学教育学考研专业课复 习建议介绍 一般考生在备考中的习惯性思维是，往年考过的今年应该不会再考，但是， 2013 年试题对 重点知识点考查的再现率却很高。如教育研究方法中的观察研究、实验设计历年都有考察， 今年年也不例外， 外国教育史中前苏联的教育思想在 2013 年的选择题第 1 题和第 31 题出现。 凯程教育学 2014 年在北京师范大学方面保录班 7 多金花全部录取 ,专业课押题全部命中 ,其中 张海 y 同学是来自某三本院校国经贸专业 ,,考取了北京师范大学学校咨询状元 ,7 名学员的经 验视频均在凯程网站有展示 ,有志于考教育学的同学 ,可以去查看 , 凯程的教育学由徐影团队 负责教研 ,在集训营和远程进行全方面授课指导 ,加上凯程教育学资源 ,教育学考研十拿九稳 . 特别提醒的是考教育学的学生 ,99%都是跨专业考生 ,且难度没有那么大 ,所以想跨专业考研 的同学 ,教育学是首选 . 择校择专业就找凯程老 再如杜威的实用主义教育思想理论， 2012 年和 2013 年连续，而且还在同一张卷子中出现两 道题。选择题第 30 题“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是， 辨析题第 46 题杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。 又如赫尔巴特的教育思想，去年以论述的方式考察了其兴趣观及在其教育理论体系中的作 用，今年第 27 题又以选择题的形式考查了教育过程分类， 选项中出现的名词有统觉、 教学、 训育、联想、兴趣、管理，这里就应该对基本知识点的归属有了解，赫尔巴特认为教育过程 就是通过管理和教学， 向学生传授知识， 并形成学生一定道德品质的过程， 为了更好地实现 教育目的， 教育过程应当通过管理、 教学和训育三个阶段来完成。 赫尔巴特教育思想、 杜威 实用主义教育主张的儿童中心观等考点的再现，都充分证明重点知识永远都是重点。 北京师范大学教育学考研专业课复习建议 教育学综合包含政治教育学和西方教育学，凯程老师研在究分析近几年考研真题过程中发 现：北京师范大学教育学考研专业课最近几年变化幅度很大， 难度逐渐向北大靠拢， 题型上 比较重视计算、 证明和经济问题分析，着重考察学生分析问题、解决问题的能力。 鉴于以上 变化，凯程老师会在其讲义和讲课过程中有意识的培养和提高学生分析、解决问题的能力。 提供讲义， 巩固课本： 凯程老师会根据历年考研专业课知识点的分析研究， 对课本知识点重 点分模块讲解，做到各个击破。例如高鸿业《西方教育学》 ，凯程老师会建议同学们第四 版和第五版五版都看， 如第五版新加的寡头模型和博弈论要好好掌握， 因为在考研真题出现 过。曼昆《宏观教育学》不难，但要从头到尾认认真真的看，凯程老师会在讲课的过程中会 分章分节系统讲解， 由于两本书的课后习题答案国内的一些配套参考书答案存在很多不足之 处，但凯程老师会根据用英文原版答案做出详细的讲解， 相信在凯程老师的讲解和分析下会 让你对课本知识点做到清晰、透彻、熟练掌握。 分析真题， 全局把握： 凯程有多年的北京师范大学教育学辅导经验， 凯程老师在讲解真题的 过程中严格要求学生吃透真题，让学生在认识和体会的基础上理解真题答案并掌握知识点， 凯程老师认为这样更有利于对知识点的理解和记忆。 例如政经最核心的知识点生产力与生产 关系，那么凯程老师在讲解真题的过程中会抓住这条主线，依次展开把相关知识点串起来， 这样