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化学教学论复习资料 第一章 导论 1. 美国化学家布里斯罗 (Breslow R) 所概括的 “化学是一门中心的、实用的和创造性的科学”。 化学教学论是研究化学教学规律及其应用的一门教育学科。 3. 为什么要教 / 学 -------- 教育教学目的： 一 让学生获取先进的化学教育理论和观念；二 让学生具备化学教学的实践能力；三 事化学教学科学研究 . 4. 化学教学论是化学类教育专业的一门必修课， 它可以从理论和实践两个方面缩短师范学生  能从 向中学化学教师的过渡时间。 随堂讨论 学生甲：曾经教过我的一位中学化学教师毕业于非师范院校，化学课教得特别好，可见，不学化学教学论课程，一样能成为一名合格的化学教师。 学生乙：有一位刚从师范院校毕业的青年教师，大学阶段化学教学论学得非常好，从近几年中学化学教学实践来看，他并未成为一名优秀的化学教师。 学生丙：只要学好了化学教学论，将来就一定能成为一名优秀的化学教师。 请就上述 3 种观点和想法发表自己的意见。 小结： 1. 学习和掌握化学教学论的基础理论和基本技能， 只是为将来从事中学化学教学奠定一 个基础。所以，忽视或放弃化学教学论的学习当然不对，但也不要认为学好了化学教学论，将来就一定能胜任中学化学教学的工作。 化学教学论的学习，能使师范生在“准备阶段”接受最基本教育专业理论和实践知识 教育，大大缩短了“求生阶段”和“成熟阶段”