科学青岛版五四制四年级下册练习题.docx

PAGE PAGE # 科学青岛版五四制四年级下册 练习题 青岛版五四制四年级下册科学练习题 ?杯子变热了 ?我的实验记录。 实验方法 实验步骤 实验现象 实验结论 .我来填一填。 热可以沿着 ，从温度 的部分传递到温度 的部分，这种传递热的方 式叫做 。 TOC \o 1-5 \h \z (2 )不同材料传递热的快慢 。 (3 )如果用火烧铁锅的底部，锅的上部也会 。 (4) 、 、 等是热的良导体， 、 、 等是热的不良导体。 .当好小法官。 (1 )不同的材料传热的本领不一样。( ) 不管什么物体，传热越快对人们的生活越有利。( ) 热总是从低温物体传向高温物体。( ) 塑料比金属传热慢。( ) .我来选一选。 下列哪些是热的良导体 ，哪些是热的不良导体 。 ①玻璃 ②沙子 ③铁丝 ④塑料 ⑤木筷 ⑥铝桶⑦木条 ⑧棉花 ⑨布 ⑩铜片 .科学探究：火焰能否从漏网中穿过？ 【实验材料】蜡烛、火柴、金属滤网。 【操作过程】点燃蜡烛，把滤网放在火焰上。 观靈:火焰能从滤网上穿过吗？ 想一想：这是为什么？ 匕生活中哪些地方需要传热快？哪些地方需要传热慢？ 参考答案 1.略。2. (1)物休高低传导。(2)不同⑶发热(4)金属，水玻璃木头羽毛 (1) V (2) x (3) x (4) V 热的罠导邯：③铁堂 ⑥铝桶 ⑩闌片 热的不良导体：①玻璃②沙子④塑料⑤木筷⑦木条⑧棉花⑨布 略。 铝壶’铁锅、瞪气片等地方需要传热快。暖瓶、保温杯需要传热慢 氷变热了 画出加热杯子时.木屑在水中游动的路线。 我来填一填. 因为 #所以木屑会在水中游动起来。 热在空气中主要是靠 的方式传递。 衽给冷粥加热时’会岀现这样一种现象「即锅里的粥有的地方已经冒泡了’但没 有冒泡的地方还是凉的，这是因为 ° 当好小法官。 给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上*再从上到下’ 翻滚着循环。() 面条是利用热对流煮熟的? () 在有暖气的屋内点燃蚊香的时候，蚊香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。() ?科学探究：不沸腾的水。 将一只盛有水的小烧杯放在盛有水的大烧杯中，然后加热大烧杯里的水。观察到大烧杯 里的水已经沸腾了，小烧杯里的水却并不沸腾。用温度计测量一下，大烧杯里的水和小 烧杯里水的温度是相同的。无论加热多长时间，情况依然如此。 想一想：这是为什么？ ?水饺是怎样煮熟的？怎样能让水饺熟得更快些？ 如何让稀饭热的更快一点？ 如何使炉火更旺？ .空调的百叶扇朝向哪个方向使屋里凉的快？ .冰块放在冰箱中的什么位置可使食品保鲜效果好？ 参考答案 1 .略。 2. (1 )加热容器底部时，水发生对流 (2)对流 (3)没有冒泡的地方没有发生对流 . (1 )V(2) V(3) X ?因为小烧杯里的水达到100摄氏度之后，不能再吸热，所以不能沸腾。而大烧杯里的水达 到100摄氏度之后，虽然不再升高温度，但是能继续吸热，所以会沸腾。 ?水饺是通过水的对流煮熟的。为了让水饺熟得更快，可以让水对流得快一些，就是用旺火烧 水，或者用提高温度的办法，用高压锅可以快速煮熟。 .谁热得快 .我是这样设计实验研究“谁热得快”的。 材料颜色 我的猜想 我的实验 我的结论 黑色 白色 .我来填一填。 TOC \o 1-5 \h \z (1 )在阳光下，双手分别戴上黑手套和白手套，两只手感觉到的温度 。 (2 )黑色物体比白色物体吸热能力 。 (3)夏天，人们多穿浅色的衣服，这是因为 。 .当好小法官。 黑颜色的物体吸收辐射热快，浅颜色的物体吸收辐射热慢。( ) (2 )物体与光线垂直，吸收的太阳能多。( ) (3 )物体受热面积大，吸收的太阳能越少。( ) .科学探究：谁热得快。 研究一：取三个相同的易拉罐，倒入等温、等量的水，将口封好。分别按垂直、水平、 45度倾斜的位置摆好，在阳光下晒一小时，用温度计测量易拉罐中的水温。 研究二：将三个相同的易拉罐的表面分别涂上红、黑、绿三种颜色，灌上等温、等量的 水，分别平放在地面上，在阳光下晒 1小时后，用温度计测量易拉罐中的水温。 我的研究发现： .冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣，这是为什么？ 参考答案 .略。 (1 )不同，黑的热，白的凉。(2)强(3)吸热辐射少，反射热辐射多，人感觉凉快一些。 . (1 )V(2 ) X( 3) X 4 .略。 ?煤渣可以快速吸收太阳的热辐射，温度提高把积雪融化。 它们会生热吗 .我的研究记录表。 材料名称 我的猜想 我的实验 我的结论 棉布 毛皮 .我来填一填。 (1 )动物毛皮、泡沫塑料、金属三种材料， 的保温性能最差。 各种材料本身 生热。 TOC \o 1-5 \h \z 保温材料能起到保温作用是因为 。 .当好小法官。 保温材料不能永远保持热量不散失