教师国培必修课程学习心得体会_教师国培学习心得体会.doc

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 教师国培必修课程学习心得体会_教师国培学习心得体会 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《教师国培必修课程学习心得体会_教师国培学习心得体会》的内容，具体内容：教师参加完国培必修课程的学习之后。从中学到了什么，有哪些心得体会呢?下面是由我整理的教师国培必修课程学习心得体会，希望对您有用。教师国培必修课程学习心得体会篇一作为... 教师参加完国培必修课程的学习之后。从中学到了什么，有哪些心得体会呢?下面是由我整理的教师国培必修课程学习心得体会，希望对您有用。 教师国培必修课程学习心得体会篇一 作为一名综合实践教师，很荣幸参加了国培计划(20xx)——中小学农村综合实践骨干教师培训学习，在长治学院的十天培训中，我从各位专家、教授、学员中汲取许多养份，反思自己的教学行为，使我对综合实践活动有了重新的认识。 一、对开设综合实践活动这门课程的再认识。 综合实践活动是新课程的亮点，它携带着新课改的全部信息要素，作为课改的排头兵个性鲜明地站到了必修课——综合实践活动课程的行列中来，每周三课时，不能挤压、挪用。综合实践活动以研究性学习为突破口，整合信息技术，劳动与技术，社区服务与社会实践，通过主题探究活动，重点培养学生的创新精神和实践能力。 综合实践活动课程又是一门综合性、经验性、实践性课程。作为一线教师——课程的实施者必须领会课标精神，以培养学生的情感、态度、价值观为主线，转变学生的学习方式，通过亲历、体验、操作等让学生手脑并动，使学生提出问题的能力、运用获取的知识分析问题、解决问题的能力逐步提高。让每一个学生在经历研究性学习的全过程中，学会与人合作分享，学会用自己独特的慧眼看世界，从而增强学生的公民意识及责任意识。 二、对综合实践活动课程实施的再认识。 我从20xx年就承担综合实践教学，十年来，我在学习中实践，在实践中探索，在探索中反思，在反思中提高，形成了自己的特色。我对学生的指导活动一直是以提出问题为起点，以解决问题为终点，收到了一定的实效，在同行中领先。通过国培我深感自己教学中存在的不足，如重学生活动方案轻教师指导方案;重活动过程和阶段的落实，轻活动细节的具体落实;重活动的过程的评价，轻活动终结的评价等。综合实践作为一门开放性极强的课程，综合实践活动本身是一个创造性个性化特别强的过程，教师的指导方式也是多样的。因些，我采他山之玉，纳百家之长,在六环节的指导课中进行改革，细化课程目标，如在不同课题研究的活动过程中，每个阶段的要考虑不同学生的实际能力，确定分层活动目标且目标要清晰、具有可操作性。增强学生实践学习的规范性，教师要为学生的活动尽可能提供导向或方法的支持，对优秀学生要留有空白多些，对不同年级的学生都要提供拓展的空间。另外教师还要对学生的研究过程全程跟进，特别是要充分发挥小组长的作用形成合作研究群体，还有在评价方面要形式多元，使不同的学生都有提高。 三、对综合教师角色的再认识。 综合实践活动的有效实施，在一定程度上取决于教师指导的有效性，综合实践不是老师教出来的，而是学生做出来的。所以综合教师必须认清自己的角色，与时俱进，及时充电，反思自己的教学行为。在教学设计中多研究学生的需要，使教服务于学,对于学生的活动不能包办，要作好教学活动的组织者、指导者、合作者，充分发挥学生的积极性和主动性，课题因学生而定，方案由学生设计，学生亲自收集信息、整理数据，结论由学生分析得出，每次的指导课要以学生为中心，以解决学生在活动中的困难疑惑为目标，让学生明确学什么?怎么学?学了怎么用。在整个教学活动中以学生为主体，以学习为主线，以展示为特征，以总结 评价为发展，使学生的学习能力，融入社会的能力逐步提高，让学生知道世界是什么样的并成为一个有知识的人，让学生知道世界为什么是这样的，并成为一个会思考的人和更理性的人。让学生知道怎样让世界变的更美好并成为一个勇于探索创新的人。 国培学习中的每一天都让我耳目一新，给我留下了深刻而难忘的影响，李忠康教授的教育漫谈、长治实验中学的综合实践成果展示、十位学员代表的精彩汇报，特别是郑州第102中学崔振喜校长的一名话中国人不缺教育家，缺少的是教育实践者耐人寻味，我要把这次学到运用到教学实践中，充分发挥综合实践学科带头人的作用。 教师国培必修课程学习心得体会篇二 国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击