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;为什么今天的学生会这样?;青少年心理发展及问题;今天的学生有什么不同?;教师定位:做有影响力的人吗?;教师定位:一个有影响力的领导者;教师如何有针对性的定位?;教师定位:做学生心目中的重要他人;教师定位:做学生心目中的重要他人;;师生沟通,从哪里开始?;寻找共同点,先跟后带;如何指出学生的问题?;培养自尊心,先扬后抑;怎样对学生提出要求?;逐级提要求,先小后大;如何肯定一个学生的表现?;多元化鼓励,先远后近;激励效果:变比率固定比率变动时距固定时距;学生不听你的道理怎么办?;以活动引导,先情后理;情绪的基本规律;教师的应对策略;与学生的关系重要吗?;以关系保障,先拉后导;以关系保障,先拉后教;;;教师的两类管理行为;班级发展的四个阶段;班级管理的“四大招式”;结语:运用权力的四种境界;更多内容:;;感谢您的关注
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