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第六单元 数学百花园
一、立体图形的表面积
1. 露在外面的面。
图 1 图 2 图 3
图 4
图 2: 后摆放的正方体与原立体图形有 3 个面接触 ,
重点提示 :
其表面积与原立体图形相同。
把各种摆放的情况的立
图 3: 后摆放的正方体与原立体图形有 2 个面接触 ,
体图形的表面积与原来的表
其表面积比原立体图形多 2 个面。
面积进行对比 , 归纳出规律。
图 4: 后摆放的正方体与原立体图形有 1 个面接触 ,
其表面积比原立体图形多 4 个面。
2. 求挖去一个小正方体后立体图形的表面积。
图 1 图 2 图
3
图 1: 在顶点处挖完后立体图形的表面积与原正方
体的表面积相同 , 没有变化。
重点提示 :
图 2: 在棱上挖完后立体图形的表面积比原来正方
找出各种挖法 , 与原图形
体多了 2 个正方形的面。
对比 , 找出规律。
图 3: 在面中间挖完后立体图形的表面积比原正方
重点提示 :
体多了 4 个正方形的面。
分子是 1 的分数称为单位
二、剪纸中的数学问题
分数。
1 1 1 1 1
1. 求 + + + + 的和。
2 4 8 16 32
由题意看出 : 这是几个单位分数相加 , 并且后一个
分数的分母都是前一个分数分母的 2 倍。解决此题可以
利用数形结合的思想 , 如下图 , 用大正方形表示 1, 在大
1 1 1 1 1
正方形中分别表示 、 、 、 、 , 从图形中易知
2 4 8 16 32
方法提示 :
1 1 1 1 1
+ + + + 的和等于 1 减去最后一个分数。
2 4 8 16 32
借助图形来解决问题 , 其
中蕴涵着数形结合的思想。
1 1 1 1 1
+ + + +
2 4 8 16 32
1
=1-
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