3.3.3菱形性质与判定高品质版.docxVIP

§3.3.3  菱形性质与判定（九年级上数学  005） —— 研究课 班级 ________姓名 ________ 一 .学习目标： 1．理解菱形的定义，  掌握菱形的性质和判定； 2．能运用菱形的性质和判定进行简单的计算与证明． 二．学习重点： 菱形的性质、判定的理解和掌握； 学习难点： 菱形的性质、判定的综合应用． 三．教学过程 知识梳理 1：菱形的定义： 菱形的性质：  （边） （角） （对角线） （对称性） 菱形的面积等于  ． 边讲边练： Ⅰ .菱形两条对角线、边长之间的关系： 如图所示，在菱形 ABCD 中，两条对角线 AC＝ 6， BD＝ 8，则： ①此菱形的边长为 ． (10 盐城 )周长为 ．(10 北京 ) ②此菱形的面积为 ． (10 株洲 ) ③此菱形对角线的交点 O 到 AB 的距离为 ．(11 昆明 ) ④菱形内部 (包括边界 )任取一点 P，使 △ ACP 的面积大于 6 cm2 的概率为 ．(10 淮 安 ) 已知菱形的边长是 5cm，一条对角线长为 8cm，则另一条对角线长为 ___ ___cm． 3． 菱形 ABCD 的周长为 40cm，两条对角线 AC :BD=4:3 ，那么对角线  AC=_____cm ， BD=_____cm ． 4． (10 西安 )若一个菱形的边长为 2，则这个菱形两条对角线长的平方和为 ． Ⅱ .有一个内角为 60°的菱形： 如图如图所示，在菱形 ABCD 中，若 AB＝ 6，∠ DAC ＝ 60°则： ① BD＝  ． (10  南通 )  ② AC＝  ． (11  中山 ) ③S 菱形 ABCD＝  ． 归纳：有一个内角为  60°的菱形，短的对角线等于  ；长的对角线等于  ． 2. 菱形的两邻角之比为  1:2，边长为  2，则菱形的面积为  __________． 3. 己知：如图，菱形 ABCD 中，∠ B=60°， AB=4，则以 AC 为边长的正方形 ACEF 的周长 为 ． 4．(11 南京 )如图，菱形 ABCD 的边长是 2 ㎝，E 是 AB 中点，且 DE ⊥ AB，则 S菱形 ABCD = cm2． 5．(10 荷泽 ) 如图，菱形 ABCD 中，∠ B＝ 60°，AB＝ 2 ㎝， E、F 分别是 BC 、CD 的中点，连 结 AE、 EF、 AF ，则 △AEF 的周长为 cm． 、 第 3题图 第4题图 第 5题图 知识梳理 2： (11 益阳 )如图，小聪在作线段 AB 的垂直平分线时，他是这样操作的： 分别以 A 和 B 为圆心，大于 1,2AB 的长为半径画弧，两弧相交于 C、 D，则直线 CD 即为所求 ．根据他的作图方法可 知四边形 ADBC 一定是 形，你判定的理由是： ． ．．． 归纳： 的平行四边形是菱形 的四边形是菱形 例题精讲 1．已知：如图， AD 平分∠ BAC， DE∥ AB， DF ∥ AC． 试判断四边形 AFED 的形状，并加以证明． 2．已知：如图，矩形 ABCD 的对角线相交于点 O， DE∥ AC， CE∥ BD ． 1） (11 肇庆 )求证：四边形 OCED 是菱形； 2） (10 眉山 )若 AB=6， BC=8，求四边形 OCED 的面积． 3）若∠ ACB＝ 30 ，菱形 OCED 的面积为 8 3，求 AC 的长． 3．两张等宽的矩形纸片如图所示叠放在一起，他们重合的图形是什么形状，并加以证明． 4．如图， □ABCD 的对角线 BD 的垂直平分线与 AD 、 BC 分别交于点 E、 F． 求证：四边形 BEDF 是菱形． 变式 ． (11 兰州 )已知：如图所示的一张矩形纸片 重合，再展开，折痕 EF 交 AD 边于点  ABCD （ ADAB），将纸片折叠一次，使点 E，交 BC 边于点 F ，分别连结 AF 和 CE．  A 与点  C 1）求证：四边形 AFCE 是菱形； 2）若 AE=10cm ， △ ABF 的面积为 24cm2，求 △ ABF 的周长； （ 3）在线段 AC 上是否存在一点 P，使得 2AE2=AC·AP？若存在，请说明点 P 的位置，并予以证明；若不存在，请说明理由． 课外延伸 1．(10 济南 ) 如图所示， 两个全等菱形的边长为 1 厘米，一只蚂蚁由 A 点开始按 ABCDEFCGA 的顺序沿菱形的边循环运动，行走 2010 厘米后停下，则这只蚂蚁停在 点． 2．(11 无锡 )菱形具有而矩形不一定具有的性质是 （ ） A ．对角线互相垂直 B．对角线相等 C．对角线互相平分 D．对角互补 3．(11 武汉 )如图，在菱形 ABCD 中，