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“如何快速阅读”教学简案 江宁高级中学 张小兵 南京市高三教研活动公开课 时间：  2007  年  11  月  29  日 教学背景： 一份语文试卷 150 分钟，作文 60 分钟，基础知识及其语言运用 30 分钟，文言文、诗 歌鉴赏、社科文、文学作品（或实用文、文化论著）共 60 分钟，也就是说每篇阅读平均时 间 15 分钟。新课改试卷又出现了实用文和化论著两篇大阅读的选做，无形中增加了比较、鉴别的时间。面对如此短暂的考试时间，所有考生必须具有快速阅读的能力！ 教学设想： 探讨快速阅读的方法，在练习中获得巩固。教学步骤： 一、“写实”文章如何快速阅读？ （一）方法探路○用简练的语言概括下面一段文字的大意，请计算阅读时间。 “第一月图”怎么传 11 月 26 日 9 时 41 分，“嫦娥一号”卫星传回并 制作完成的第一幅月面图像完美亮相。北京航天指 挥控制中心副总工程师王也隽介绍说，卫星对月球 进行拍摄时，如果处于地面测控站可见弧段，就能 够通过对准地球方向的数传定向天线，将数据信息 适时传回地面。在非可见测控弧段，相机拍摄的图 像数据信息存贮在大容量的存储器内，等进入可测 控弧段后再传回地面。 架起两面“大锅” 拍摄获得的图像通过卫星上由中国科学院空间 中心研制的有效载荷数据处理系统存储、编码，然 后传送到卫星发射机，通过定向天线向地球发送， 位于北京密云和云南昆明的国家天文台的两个地面 数据接收站负责数据的接收，再传送到国家天文台 北京总部进行数据预处理和进一步的加工，包括拼 接、校正和三维图像的合成，得到现在所看到的图 像。 捕捉信号 王也隽介绍说，与过去的航天测控任务不同的 是，“嫦娥一号”卫星在远距离发送数据的过程中，存在着信号在空间衰减大、信道余量较小、 地面接收困难等难题。 为确保可靠接收科学数据， 中国专门研制了口径为５０米和４０米的 大型数据接收天线，分别安装在北京密云和昆明的天文台站。 王也隽说，由这两面大口径 数据接收天线接收到的月球三维图像信息， 经过地面应用中心的处理后， 就能够很快得到月 球的三维图片。 “第一月图”就是这样通过发送和捕捉两个程序传回地面的。 （《新华日报》 2007 年 11 月 27 日，共 557 字） 1、学生快速阅读，读完举手示意，计算阅读时间。 2、学生交流文章大意，并 自己的 方法。 【 方法】 学生各抒己 。 1、抓 —— “第一月 ”怎么 ：架起两面“大 、” 捕捉信号 2、抓首尾——① 星 月球 行拍 ，如果 于地面 控站可 弧段，就能 通 准地球方向的数 定向天 ， 将数据信息适 回地面。 在非可 控弧段， 相机拍 的 像数据信息存 在大容量的存 器内，等 入可 控弧段后再 回地面；②“第一月 ”就 是通 送和捕捉两个程序 回地面的。 ?? （二） 堂演 ○快速 下面的文字，用一句 概括大意。 （3分 ） “多情”的月亮 月亮作 一种自然景物，常常被我国古代 人当做寄情之物。“床前明月光，疑是地上霜。 望明月，低 思故 。 ”明亮的月光照在井床前， 人 以 是白霜洒落地上。当他抬 遥望天空明月的 候，不禁低 思念起自己的故 来。“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野 天低 ，江清月近人。 ”(孟浩然《宿建德江》 )暮色 茫， 江水浩 。 人独自一人停船江上。放眼望去，原野空 ，仿佛天比 低；低 看去，惟有一 明月在清澈的水中不 晃 ，好像要 人作伴，孤独寂寞之情油然而生。 “一道残阳 水中，半江瑟瑟半江 。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ”(白居易《暮江 吟》 )深秋的夜晚，露水像珍珠一 晶 光亮，弯弯的月儿像弓一 。 人喜从中来，不禁 ： 是多么可 啊 ! “大漠沙如雪，燕山月似 。何当金 ，快走踏清秋。 ”(李 《 》 ) 的原野里，白 沙如雪；雄 的燕山上，新月似 。 是一幅多么雄奇壮 的 景 !与其 是 人 大漠、 白沙、 燕山、新月 些奇景 行描写， 不如 是 人展示了自己想干一番 烈烈大事 的广 情 。 同是一个月亮 (景物 ) ，在 人 的笔下， 却各有意境， 表达着 人 的不同感情。 可 ， 月亮不是无情物， “一切景 皆情 ”。 （共 506 字） 1、学生快速 ， 完 手示意， 算 。 2、学生交流文章大意，并 自己 的方法。 【 方法】 学生各抒己 。 1、抓 —— “多情”的月亮（哪些“情”？） 2、抓首尾——① 月亮作 一种自然景物， 常常被我国古代 人当做寄情之物； ②同是一个月亮 (景物 )，在 人 的笔下，却各有意境，表达着 人 的不同感情。 3、抓 句——① 月亮作 一种自然景物，常常被我国古代 人当做寄情之物； ② 不禁低 思念起自己的故 来； ③ 孤