六年级上册1到4单元课文内容复习题及答案——推荐.docVIP

六年级上1—4单元课文内容复习 一、《山中访友》 1、本文是一篇构思新奇、富有想象力的 。作者“带着 ”，走进山林， 探访山中的 、 、 、 、 、 等老朋友，与老朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了 。 修辞方法 2、重点句子 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 德高望重： 。 作者把“老桥”比喻为 ，不但写出了桥的 ，而且也突 出了它 ，充分表达了作者对桥的 。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这句话运用 的修辞手法，形象生动地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。 ③你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这是一组 句，同时运用 手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种 表达了出来。采用第 人称，读来倍感 。 二、《草虫的村落》 1、本文是一篇 ，作者 以 的想象，追随着一只爬行的 ，对草虫 的村落作了一次 ，从中反映了作者对 、对 的喜爱之情。 本文表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的 ，运用 、 等修辞手法， 将一个草虫的世界生动地展现在大家面前。 2、本文中“游侠”指 ，“村落”是指 ，“大街小巷”是指 ，“南国的少女”指的是 ，“茂盛的森林”指的是 ，“音乐演奏者”指的是 。 3、重点句： ①甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 这句话中“灵泉”，形容泉水 。作者 这些音乐演奏者，不仅 深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐。我们可以感受到 作者对 之情。 ②今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 静谧的意思是 。这里不仅是指 ，更是指 。从这句话中我们能体会到作者与大自然 。 ③甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 从这段话的末尾的感叹里，我们可以感受到作者对 之情。 三、《詹天佑》 1、本文重点记叙了 一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线 铁路，为读者勾勒出了一位 的高 大形象。文章按先 介绍，再按 的方法安排材料，在具体叙述的段落里，又是按 展开叙述的。 2、课文是从 、 、 这三个方面来叙述詹天佑 主持修筑京张铁路的过程的。 3、课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 如：面对一些帝国主义国家的 ，詹天佑 ； 创造性地开凿了 和 两条隧道，设计 线路： 京张铁路提前两年 ，给了 中国的帝国主义者一个 等等， 都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。 4、詹天佑开凿居庸关隧道采用 的办法。开凿八达岭 隧道采用 。 5、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 这是一句 句。詹天佑顺着山势，创造性地设计了一条 线路， 采用两个火车头 的办法，解决了 的重大难题。这是他对铁路建 设作出的 贡献，也是他卓越的 的体现。 四、《怀念母亲》 1、本课的作者是