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篇一：山行教案 《 山行》教案 丰县 首羡镇和集小学 李敬寒 教学目标】1、学会生字“径”“霜”，理解词语“石径、坐、霜叶、红于”等词的意思。 2、理 解诗的意思，认识秋天红叶的静美，体会诗人热爱祖国壮丽河山的思想感情。 3、体 会诗人丰富的想象力，感受诗歌美的意境。 4、背 诵古诗，默写古诗。 【教 学重点】 理解 诗的意思，体会诗人丰富的想象力。训练学生理解语言文字的能力，使学生受到美的感染和熏 陶。 【教 学难点】 体会 诗人丰富的想象力，感受诗歌美的意境。 【教 学过程】 一、 谈话释题 1、同 学们，在祖国语言宝库中，老师对古诗特别钟情，因为古诗特别的美。今天我们一起学习古诗 《山行》。这首诗是晚唐时期的一位著名诗人杜牧所写。杜牧的诗歌和散文都写得很好，创作 态度非常严谨。在生命的最后时刻，他对自己的作品进行分析、总结，把自己认为不满意的烧 掉。 １０００多篇诗文流传下来的只有 ４５０篇。这首诗是他写景的代表作。 2、释 “行”，质疑。 （作 者在什么季节游览山间？看到了那些景物？抒发了什么情感？） 二、 默读古诗 １、 根据课后的解释，以及联系上下文，理解“远上、石径、斜、坐、霜叶、红于”等词的意思。 2、结 合插图想一想：图上画的是什么季节的景物？这些景物是怎样的？ 3、试 着说说诗句的意思。 三、 理解诗句 、读第一、二行： 诗人 在山路上看到了什么？在