课时4 一元二次方程.ppt

探究提高 这道题将构成三角形的条件“三角形任何两边 之和大于第三边”与一元二次方程的解结合在一 起，并考查了分类讨论的思想． 　 题型分类 题型一　一元二次方程的解法 探究提高 配方法是一种重要的数学方法，它既是恒等变形 的重要手段，又是研究相等关系，讨论不等关系的常 用方法．在配方前，先将二次项系数2提出来，使括号 中的二次项系数化为1，然后通过配方分离出一个完全 平方式． 探究提高 这道题将构成三角形的条件“三角形任何两边 之和大于第三边”与一元二次方程的解结合在一 起，并考查了分类讨论的思想． 探究提高 配方法是一种重要的数学方法，它既是恒等变形 的重要手段，又是研究相等关系，讨论不等关系的常 用方法．在配方前，先将二次项系数2提出来，使括号 中的二次项系数化为1，然后通过配方分离出一个完全 平方式． 　 题型分类 题型五　一元二次方程的应用 课时4　一元二次方程 要点梳理 1．定义： 只含有____________，并且未知数的最高次数是_____， 这样的整式方程叫做一元二次方程．通常可写成如下的 一般形式：_____________________________________， 其中a、b、c分别叫做二次项系数、一次项系数和常数项． 2．解法： _____________；_____________；_______；_______． 3．公式： 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的求根公式： _________________________________. 一个未知数 2 ax2＋bx＋c＝0(a、b、c是已知数，a≠0) 直接开平方法 因式分解法 配方法 公式法 助学微博 转化思想 一元二次方程的解法——直接开平方法、配方法、 公式法、因式分解法，都是运用了“转化”的思想，把待 解决的问题(一元二次方程)，通过转化，归结为已解决 的问题(一元一次方程)，也就是不断地把“未知”转化为 “已知”． 助学微博 一个注意 助学微博 一个防范 基础自测 C 基础自测 A 基础自测 C 基础自测 B 基础自测 D 题型分类 　 题型一　一元二次方程的解法 　 　 探究提高 　 题型分类 题型一　一元二次方程的解法 　 　 题型分类 　 题型二　配方法 探究提高 配方法是一种重要的数学方法，它既是恒等变形 的重要手段，又是研究相等关系，讨论不等关系的常 用方法．在配方前，先将二次项系数2提出来，使括号 中的二次项系数化为1，然后通过配方分离出一个完全 平方式． 　 题型分类 题型二　配方法 探究提高 这道题将构成三角形的条件“三角形任何两边 之和大于第三边”与一元二次方程的解结合在一 起，并考查了分类讨论的思想． 　 题型分类 题型一　一元二次方程的解法 探究提高 配方法是一种重要的数学方法，它既是恒等变形 的重要手段，又是研究相等关系，讨论不等关系的常 用方法．在配方前，先将二次项系数2提出来，使括号 中的二次项系数化为1，然后通过配方分离出一个完全 平方式． 探究提高 这道题将构成三角形的条件“三角形任何两边 之和大于第三边”与一元二次方程的解结合在一 起，并考查了分类讨论的思想． 探究提高 配方法是一种重要的数学方法，它既是恒等变形 的重要手段，又是研究相等关系，讨论不等关系的常 用方法．在配方前，先将二次项系数2提出来，使括号 中的二次项系数化为1，然后通过配方分离出一个完全 平方式． 　 题型分类 题型五　一元二次方程的应用 　 题型分类 题型三　应用方程根的定义解题 题型分类 　 题型四　与几何问题的综合 探究提高 这道题将构成三角形的条件“三角形任何两边 之和大于第三边”与一元二次方程的解结合在一 起，并考查了分类讨论的思想． 　 题型分类 题型一　一元二次方程的解法 探究提高 配方法是一种重要的数学方法，它既是恒等变形 的重要手段，又是研究相等关系，讨论不等关系的常 用方法．在配方前，先将二次项系数2提出来，使括号 中的二次项系数化为1，然后通过配方分离出一个完全 平方式． 探究提高 这道题将构成三角形的条件“三角形任何两边 之和大于第三边”与一元二次方程的解结合在一 起，并考查了分类讨论的思想． 探究提高 配方法是一种重要的数学方法，它既是恒等变形 的重要手段，又是研究相等关系，讨论不等关系的常 用方法．在配方前，先将二次项系数2提出来，使括号 中的二次项系数化为1，然后通过配方分离出一个完全 平方式． 　 题型分类 题型五　一元二次方程的应用