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立足农村英语教学现状提高中学英语写作能力论文 英语写作是学生英语综合水平的体现，也是高中英语教学的重点和难点。本文结合笔者的教学实践，就目前农村中学英语写作教学中存在的问题展开分析，并提出了具体的解决途径。 写作教学 中学英语 现状 随着新课改的深入推进，在素质教育的大背景下，英语教学越来越注重其应用性，交际原则备受关注。然而，在英语教学实践中，尤其是农村中学英语教学中，写作教学的现状 ___。 本文将结合笔者的教学实践，就农村中学英语写作教学中存在的问题及对策谈几点拙见。 农村学校地处乡镇，大多条件落后，师资水平低，教学环境差，学生家庭贫困，没有很好的学习英语的条件。这些因素使得英语写作教学困难重重，具体表现在： 1.教师在教学中对写作重视不够。 教师往往重视知识的传授，而忽视了写作实践，把写作认为是听说与阅读的附属部分。结果是学生单选题做得多，写作练习做得少，甚至流于形式，根本没有开展。 2.教师对写作的指导性不够。 农村教师在教学中，为了赶进度，往往会忽视写作训练，对学生写作的指导过于简单化；许多教师在指导学生时常常是给学生读一篇或几篇范文，然后让学生仿写；有些教师甚至只给出一个题目，没有任何指导性语句或要求，听任学生自由去写。这些都使得学生的写作训练没有得到精心指导。 3.学生普遍缺乏自信，对写作存在畏难情绪。