粘土手工坊----课程纲要(中级).docVIP

欢迎阅读 欢迎阅读 欢迎阅读 《粘土手工坊》校本课程纲要 课程名称 粘土手工坊 单位 郑州中学第三附属小学 设计人 张露 适用年级 五、六年级 总课时数 34 课程类型 校本选修艺术类 课程 简介 超轻粘土是纸黏土里的一种，捏塑起来更容易，更舒适，更适合造型，且作品很可爱，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。 我校经过对学生的调查发现：粘土手工适合三至六年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感，并且在制作过程中也有利于学生各方面的能力的发展。中高年级学生学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征。此阶段以实践性创作体验和探究创新活动为主，并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。 通过粘土制作活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与，促进学生从立体的角度去认识、观察与欣赏事物。在整个学习过程中，主要以捏制超轻粘土为主，并结合绘画，让学生拥有自己独特的作品。作业以个人或小组合作的形式进行平面和立体手工制作。 背 景 分 析 目的和意义：通过粘土手工制作学习，培养学生审美能力，锻炼动手操作能力、开发智力、培养创造才能。通过制作,体验超轻粘土这种材料的特点,培养学生制作兴趣。同时也培养其眼、脑、手等三者方面的协调力。 已有基础：学生在低年级就具有已有基本的绘画和捏制粘土的经验，所以在制作过程中稍加提醒注意事项即可。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，多给学生时间以发挥创作空间。 所需条件：1、课程实施的场所及教案（师生共同设计活动方案)。2、教学美术工具。3、学生携带一套粘土制作工具及相关美术学习用品。4、家长的配合与支持。 课 程 目 标 1、熟悉超轻粘土的特性，学习超轻粘土制作的基本方法，会用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体。通过多次实践，能自由构想各种形状和组合的方式制作一件件工艺品，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力。 通过对图片、动画片的欣赏，激发创作的思维与灵感，培养制作兴趣，通过在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。 3、结合学生生活实际，通过资料的采集与整理，问题的探讨与分析等，以合作与独创相结合的学习体验，促进学生在艺术创作活动中创新意识协作精神。 4、通过欣赏自己和他人的作品，以提升美感、品味。通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互相进步。 学 习 主 题 评 价 活 动 成 绩 评 定 主题 周次∕课时 内容 实施要求 学习准备 第一周/2课时 自我介绍；分享课程内容；明确课堂常规；交代工具、材料的准备。 了解本学期学习内容 基础知识 第二周/2课时 学习粘土基础知识：色彩的混合方法、制作不规则条纹、基本形状的制作。（以小鱼为例。制作深海鱼以及海洋植物） 轻粘土、小工具 用超轻黏土练习巩固球压片、条压片的塑型手法 我型我秀--食物篇 第三周/2课时 果园大丰收，掌握用超轻黏土制作水果、蔬菜的方法，用基本的捏法做不同的水果及蔬菜。 掌握各种水果及蔬菜的形态特点 第四周/2课时 舌尖上的中国------馋嘴小吃。巩固超轻黏土基本操作能力。 学会把握生活中常见食物的特征,通过黏土制作的过程重现出来。结合学生生活实际，用所学方法，制作风味小吃及点心。 第五周/2课时 舌尖上的中国------面点大师。了解各种点心的造型和花色。学习制作各种点心。 我型我秀--卡通篇 第六周/2课时 愤怒小鸟系列，鸟和猪 练习制作方法，掌握用超轻黏土制作小动物的方法。渗透设计场景意识。 第七周/2课时 蜻蜓、蜜蜂系列 第八周/2课时 可爱的小黄人。胶囊人物 运用揉、捏、搓、粘等塑泥方法，合理使用工具，进行设计和制作活动，养成精于制作和耐心细致的态度 第九周/2课时 动画形象（自选） 第十周/2课时 十二生肖系列 我型我秀--学习用品篇 第十一周/2课时 美化小镜子、文具盒、眼镜盒等 依附某种材料DIY设计制作喜爱的造型 第十二周/2课时 笔筒、自制圆珠笔。 第十三周/2课时 制作盆栽。（仙人球) 感受因季节而生机盎然的植物世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识 我型我秀--场景创作篇 第十四周/2课时 商店的一角或海底总动员 用所学方法，合理使用工具，进行设计和制作活动。 第十五周/2课时 植物大战僵尸或森林总动员 感受小动物带给人的乐趣。和谐欢乐。 成绩考核 作品汇报 第十六周/2课时 归纳整理我最棒。作品整理 给学生创造各自发展空间，引导学生自行设计组合作品 第十七周/2课时 作品展