七年级语文上册 第27课《三峡》1 语文版.ppt

三峡;三峡; 同学们，你们曾经感受过三峡的美丽风光吗？;你知道吗?;给加横线的字注音;朗读课文，注意节奏; 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” ; 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 ______________________________________ 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 ______________________________________ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 ______________________________________ 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 ______________________________________ 御风，不以疾也。 ______________________________________;1、重岩叠嶂，隐天蔽日 2、自非亭午夜分，不见曦月 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 4、虽乘奔御风，不以疾也;读“三峡之山”;自三峡七百里中……略无阙处;1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？　;夏水襄陵，沿溯阻绝;郦道元;重岩叠嶂 ;自非亭午夜分，不见曦月。 ; ;春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。;绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。;1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。　　 2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢? ; 绝 多 生怪柏; 第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。 “＿＿＿ ”是作者由衷的感叹。;每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，;属引凄异，空谷传响，哀转久绝。;故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ;1、作者描写“猿声”的作用是什么？ 2、作者引用渔歌的作用是什么？ ;高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝; 第四段写三峡 的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着＿＿＿ 的气氛。最后用渔歌作???尾，从侧描写了三峡的 。;解释带下划线的字词;一词多义：;一词多义：;一词多义：;翻译句子;清荣峻茂，良多趣味。;【素湍绿潭】——从古文学精炼;【素湍绿潭】——从古文学精炼;【林寒涧肃】——从古文学句式;【林寒涧肃】——从古文学句式;段落;重岩叠嶂 ?隐天蔽日; ; 活动：看看谁记得快 要求：根据图片，尝试背诵 课文。;自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处。;;;绝巘多生怪柏，;高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝;quē ;快 ;在 ;到了 ;动词作名词，飞奔的马 ;7．重点句子默写。(6分) (1)侧面描写群山高峻的句子是_______________，____________。 (2)文中与李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”相对应的句子是___________________________________________ ____________________________________________________。 (3)总括三峡春冬美景的句子是___________，____________。 (4)写高猿长啸声音特点的句子是____________________________。;8．翻译下列句子。(10分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午和半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 (2)素湍绿潭，回清倒影。 雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 (3)清荣峻茂，良多趣味。 水清，树荣，山高，草盛，实在有许多趣味。 (4)常有高猿长啸，属引凄异。 高处的猿猴时常放声长叫，声音持续不断，凄凉怪异。 (5)空谷传响，哀转久绝。 空旷的山谷传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。;一、课内阅读 1．课文写出了三峡哪几方面的特点？分别用简洁的词句回答。(4分) (1)山：___________________ (2)水：________________ (3)景物：______________ (4)环境：______________ 2．课文为什么先写山后写水？为什么不按春、夏、秋、冬的顺序写水，而把夏水置于