第二课堂建设对提升大学生安全素质的实践与探索.docVIP

第二课堂建设对提升大学生安全素质的实践与探索 高校需要大力提升学生安全素质，以期全面实现素质教育目标。但是又不能局限于传统式素质教育的窠臼当中，更应该另辟蹊径充分发挥安全教育第二课堂的作用，不断丰富和创新大学生安全素质教育途径，创新安全素质培养新模式。 近年来，大学院园危机频发，大学生的安全教育正日益受到社会广泛关注，学生安全成为高校各项工作的重中之重。提升学生的安全素质，确保学生生命安全，是素质教育中的最基本的内容，对大学生素质目标的最终实现具有重要的现实意义。 当前，安全教育课程已经作为学生的必修课，进入高校课程体系当中，为学生安全素质的提升起到积极作用。但随着高校学生培养模式转变，面向社会、面向企业一线的生产和实践环节的时间增多和强度增加，大学生的安全问题发生的几率再次上升。而现有的安全教育模式不能够满足日益紧迫的教育需求，事实告诉我们大学生安全素质的提升仅靠“第一课堂”的教学是不够的。我们应该做的是，在第一课堂打好基础的前提下，不断探寻、开辟“第二课堂”的安全教育体系，进一步创新安全素质培养模式，服务学生成长成才，为学生的成功保驾护航。 (1)更新学生素质教育的传统理念，明确安全素质作为素质教育体系中的重要地位 提升学生安全素质的根本目标在于通过教育使学生能够产生安全行为。创新安全素质培养模式，把学生安全行为作为养成教育的主要内容来引导教育。