3_程序设计基础实践_任务书-1.docx

PAGE PAGE # 程序设计基础实践”任务书 一、课程设计要求 本次“程序设计基础实践”课程设计，是基于“计算机与程序设计语言基础”课程学习 内容的重要实践环节， 其主要目的在于， 通过综合程序课程设计， 培养和提高学生的独立分 析问题、 解决实际问题的能力和计算机语言编程能力。 本次课程设计时间为 1 周，要求每位 同学在为期一周的时间段内， 独立完成相关设计题所规定的任务 （上机时数为 10 学时）。进 度安排建议如下： 1、阅读设计题目、任务内容，规划设计进度， 并进行软件各相关功能模块的规划设计。 2、 在Turbo C环境下，用结构化程序设计思想进行 C语言程序设计、功能模块调试。 3、 进行课程设计报告编写与整理。 4、 课程设计结束时，要求进行设计成果演示（由指导老师验收相关程序运行成果并打 分）；每人须对相关电子文档进行整理上交（包括：程序文件、帮助说明文档） ；交课程设计 报告（纸质）一份（手工书写稿） 。 二、结构化程序设计方法 结构化技术是软件工程中最成熟的技术之一，它包括结构化分析方法（ Structured Analysis ）、结构化设计方法（ Structured design ）和结构化程序设计方法（ Structured Programming），简称为SA-SD-SP方法。它的总的指导思想是自顶向下、逐步求精、单入口 / 单出口，基本原则是抽象和功能的分解。 对于较为复杂问题的大型程序开发，应采取“自顶 向下、 逐步细化和模块化” 的设计方法， 模块化程序设计是结构化程序设计方法在开发大型 程序中的应用。 1、 自顶向下、逐步细化、逐步求精 所谓“自顶向下，逐步细化、逐步求精” 就是在对于给定问题进行透彻的了解和详细的 分析的基础上，把问题分解成若干个按顺序执行的逻辑部分，称为“模块” 。每个子任务如 果仍很复杂， 还可以再分解为若干个子任务。 如此逐层分解， 对于每个模块的设计都采用这 种“自顶向下、逐步细化”的方法，将它们分解成为基本结构为止，就如同写文章先拟出题 目和中心内容， 再确定分为几大部分，每一大部分又分哪几节，每一节分为几段， 每一段包 括哪几个意思，这就是“自顶向下，逐步细化”的方法。 2、 菜单技术 当一个程序的规模比较庞大， 层次和模块比较多时， 不要每次都将所有模块按顺序执行 一遍，最好在每一层，至少在最高几层都设一个“菜单” 。为方便用户操作， “菜单”技术已 广泛使用在计算机的系统软件中， 具体做法是： 程序首先把各功能说明及相应代号以菜单形 式显示在屏幕上， 然后由用户在键盘上输入所选的功能代号， 程序自动转去调用相应的功能 模块进行处理。 三、相关管理系统设计题的基本功能要求 1、输入／添加记录 ：能够输入、添加多条记录到数据表中。 2、显示、 查询记录： 根据用户要求按所给记录关键字显示、 查询一个或多个相关记录。 3、修改记录： 能对任意存在的记录进行修改，并能显示修改后的数据。 在正确、合理的软件功能规划的基础上，进行各功能模块的设计。切忌将 多个功能模块混合一起进行调试。有关 C 语言程序设计参考，见附录 1。 四、成绩评定要素 成绩分为 优、良、中、及格、不及格 五档，考核标准如下： 1、 验收程序的可用性，实用性，通用性，可扩充性 （ 程序设计源代码 ） （ 40%） 2、 学生的动手能力，创新精神（ 10%） 程序设计说明书（ 30%） 平时成绩（ 20%） 五、课程设计报告基本内容要求 （一）、封面（封面格式见附录 2） （二）、目录 （三）、本次课题的基本内容和要求 （四）、软件设计整体规划及方案 （五）、程序功能简介 （六）、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分） ： 1、设计分析 2、程序结构流程图 3、各模块的功能及程序说明 4、相关模块源程序 5、操作方法 （ 流程） 6、试验结果（包括输入数据和输出结果） 7、设计体会 8、参考文献 PAGE PAGE # 六、设计题（共 6 题 ） 选题 1：职工工资信息管理系统： （ 1-5 号同学） 调研、选择一个典型职工信息管理案例，实现按月保存职工的工资数据。其中，每位职 工记录，包括编号、姓名、职务基本工资、岗位津贴、其他补贴、应发工资、实发工资；扣 除项目包括： 所得税、住房公基金、养老金、 医疗保险、失业保险、职务、基本工资、 奖金， 工资总额。 选题 2：图书信息管理系统： （ 6-10 号同学） 调研、选择一个典型图书信息管理案例，实现图书库存、借阅信息管理。每本图书的记 录信息包括：书号、书名、作者，单价、库存数量、出版时间、出版单位、价格等。 选题 3：材料管理系统： （ 11-15 号同学） 调研、选择一个典型仓库材料信息管理案例，实现材