北师大版中学七年级数学上册多边形和圆的初步认识.ppt

题组二:圆与扇形 1.如图所示,阴影部分扇形的圆心角是(　　) A.15° B.23° C.30° D.36° 【解析】选D.360°×(1-64%-26%)=36°. PPT课件 * 2.已知扇形的圆心角为60°，半径为6，则扇形的面积为( ) A.24π B.12π C.6π D.2π 【解析】选C.扇形的面积= PPT课件 * 3.如图,图中有两条相交的直径,则图中有扇形(　　) A.4个 B.6个 C.8个 D.12个 【解析】选D.图中除4个小扇形外,由相邻两个小扇形组成的扇 形有4个,由3个小扇形组成的扇形又有4个,所以共有12个. PPT课件 * 4.扇形统计图中扇形占圆的30%,则此时扇形所对的圆心角 为　　　　. 【解析】360°×30%=108°. 答案：108° PPT课件 * 5.若扇形的半径为6 cm，圆心角的度数为90°，则扇形的面积 为_______cm2． 【解析】扇形的面积= 答案：9π PPT课件 * 6.写出下列图形的名称. 【解析】(1)四边形.(2)五边形.(3)圆.(4)三角形.(5)八边形. PPT课件 * 【想一想错在哪？】把一个四边形剪去一个角,所得到的多边 形是几边形? 提示：忽略了以下两种剪法 解：把一个四边形剪去一个角，所得到的多边形为三角形。 PPT课件 * 再 见 多边形和圆的初步认识 PPT课件 * 1.经历从现实世界中抽象出平面图形的过程,在具体情境中认 识多边形、圆、扇形. 2.理解多边形、圆的有关概念.(重点) 3.能将多边形分割成若干个三角形,归纳、猜想一些规律性的 结论. 4.认识扇形与圆的关系,会进行相关计算.(重点、难点) PPT课件 * 1.多边形:由若干条_________________的线段首尾_________ 组成的封闭平面图形. 2.多边形的对角线:多边形中连接_______两个顶点的线段. 3.正多边形:各边_____,各角也_____的多边形. 4.圆:平面上,一条线段绕着它固定的一个端点_________,另一 个端点形成的图形. 不在同一条直线上 顺次相连 不相邻 相等 相等 旋转一周 PPT课件 * 5.圆弧:圆上任意_____间的部分叫做圆弧，简称___. 6.扇形：一条弧和经过这条弧的端点的两条_____所组成的 图形. 7.圆心角：顶点在_____的角. 8.扇形的面积公式:圆心角为n°,半径为R的扇形的面积为 ______. 两点 弧 半径 圆心 PPT课件 * (打“√”或“×”) (1)五边形有十条对角线.( ) (2)端点在圆心的线段叫做半径.( ) (3)连接圆上任意两点间的线段叫做圆弧.( ) (4)画一个直径为4厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是4厘 米.( ) × × × × PPT课件 * 知识点 1 多边形 【例1】按下图中的两种分割方式分割多边形: 方式(1) PPT课件 * 方式(2) (1)数一数,每个多边形各被分成多少个三角形? (2)总结一下,三角形的个数与多边形的边数有怎样的关系? PPT课件 * 【解题探究】(1)①观察“分点”的位置有何特点?“分割线” 呢? 提示：每一个多边形中的分点都在多边形的一边上,则过端点 的分割线只能过分点所在边的端点外的顶点. ②各多边形分割出的三角形分别是多少个? 提示：分割四边形、五边形、六边形所得的三角形分别为3个, 4个,5个. ③由②可得(1)的方式所分三角形的个数比多边形的边数___1. 少 PPT课件 * (2)由(1)的探究可发现(2)的分割方式将四边形、五边形、六 边形分割所得三角形分别为__个,__个,__个.因此(2)的方式所 分三角形的个数与多边形的边数_____. 4 5 6 相等 PPT课件 * 【总结提升】多边形分割成三角形个数的规律 当从一个多边形的同一顶点出发,分别连接这个顶点与它不相 邻的各顶点时,若多边形的边数为n,则能连出(n-3)条线段,将 n边形分成(n-2)个三角形. PPT课件 * 知识点 2 圆与扇形 【例2】如图扇形纸扇完全打开后,外侧 两竹条AB,AC的夹角为120°,AB长为 30cm,贴纸部分BD长为20cm,求贴纸部 分的面积. 【思路点拨】贴纸部分的面积等于扇形ABC的面积减去小扇形 的面积,已知圆心角的度数为120°,可根据扇形的面积公式求 出贴纸部分的面积. PPT课件 * 【自主解答】设AB=R，AD=r， 则有S贴纸= 答：贴纸部分的面积为 PPT课件 * 【总结提升】求扇形圆心