人教PEP英语三年级下册Unit 4 Where is my car 教学反思.docx

Unit 4 Where is my car? 第一课时 这节课教师通过创设真实的情镜，激发学生的学习兴趣，增强语言的实用性。课一开始先让学生复习了学习用品的词汇，再通过找东西引入新知识，把要学习的语言知识在学生的活动参与中呈现出来，最后通过做游戏来巩固语言知识，增强学生学英语的兴趣。 第二课时 本课集听、说、读、写、做为一体，在新知识教授的过程中，教师运用实物和简笔画的形式形象直观地把所要学的知识呈现在学生面前，然后通过听指令做动作的形式来巩固新知识，这样不仅调节了课堂的气氛，而且加深了学生对所学的知识的印象。 第三课时 本课以会话教学为主，教师通过设置情境来导入新课，使学生有身临其境的感觉。然后通过做替换练习来巩固知识，一方面考查了学生的听说能力和反应能力，另一方面增强了学生的竞争意识，使学生在比赛中有所提高，有所进步。 第四课时 本课最精彩的部分在单词教学的引入上，由于小学生的好奇心强，喜欢新颖的方式，在设计教学时，教师采用口语交流，排球猜物品，听声音猜物品，只看物品的某个部分 猜物品等多种形式来展开教学，通过说一说、做一做、听一听，猜一猜等多种方式来全面调动学生的多种感官参与，使学生积极主动地投入到学习中去。 第五课时 本课以口头练习和书面练习相结合，学生在笔试练习的过程中已对图片有一个深刻地印象，再配以口头练习，学生就能轻松自如地回答问题，这样降低了学生的学习难度，帮助学生树立起自信心。然后以唱歌的形式来加深学生对句子的印象，巩固了知识，又调节了课堂的气氛。 第六课时 在课的一开始，教师就利用球和盒子的不同摆放位置来复习介词in，on，under，从而引出新的介词behind，让学生形象地理解behind的含义。然后通过听录音来了解故事的大概意思，通过跟读故事来纠正自己的语言、语调。最后让学生分角色表演故事，这样很容易消除学生面对老师时的紧张心理，让他们轻松地完成学习任务。 小学英语 三年级下册 人教PEP版 PAGE PAGE 1 人教版 PEP 小学英语三年级下册单词汇总 Unit1 Welcome back to school UK? 英国 ?? Canada? 加拿大 ?? USA? 美国 ?? China? 中国 ? she? 她 ?student? 学生 ?pupil? 小学生 ?he 他 ??teacher 教师 ?boy? 男孩 ?and 和 ; 与 ? girl 女孩 ? new 新的 ?friend 朋友 ?today 今天 Unit2 My family father 父亲；爸爸 ?? dad ( 口语 )? 爸爸；爹爹 ? man 男人 ?? woman? 女人 mother 母亲；妈妈 ? sister? 姐；妹 ??brother? 兄；弟 ? grandmother （外）祖母 ??grandma? （口语）（外）祖母 ?? ?grandfather （外）祖父 ???grandpa （口语）（外）祖父 ?? family 家；家庭 Unit3 At the zoo thin 瘦的 ? fat 胖的；肥的 ? tall 高的 ?? short 短的；矮的 ? long 长的 ? big 大的 ??small 小的 ? giraffe 长颈鹿 ? so 这么；那么 ? children(child 的复数 ) 儿童 ?tail 尾巴 ?? ? Unit4 Where is my car? on 在 …… 上 ? in 在 …… 里 ??under 在 …… 下面 ?? chair 椅子 ? desk 书桌 ?cap 帽子 ? ball 球 ? car 小汽车 ? boat 小船 ? map 地图 ?toy 玩具 ? box 盒；箱 Unit5 Do you like pears? pear 梨 ??apple 苹果 ?? orange 橙子 ?? banana 香蕉 ?? watermelon 西瓜 ??strawberry 草莓 ?? grape 葡萄 ?? buy 买 ??? fruit 水果 Unit6 How many? eleven 十一 ?? twelve 十二 ?? thirteen 十三 ?? fourteen 十四 ?? fifteen 十五 sixteen 十六 ? seventeen 十七 ?? eighteen 十八 ? nineteen 十九 ? twenty 二十 kite 风筝 ??? beautiful 美丽的