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小说阅读专题(15篇) 【考纲解读】 考纲内容 考纲阐释 考点分布 1.分析综合 C 分析文章的结构就是弄清文章的段落层次、开 （1）分析作品结构，概 头结尾、过渡照应等问题，把握行文思路。概括 括作品主题 作品主题考查的是对具体内容的概括能力。 （2）分析作品体裁的基 小说的三要素，散文的形散神聚，戏剧的矛盾 本特征和主要表现手法 冲突，诗歌的凝练、抒情性、形象性，文体特征 2.鉴赏评价 D 是阅读解题必须思考的因素。 （1）体会重要语句的丰 《考纲》所说的表现手法是指还包括修辞手法、 富含意，品味精彩语句的 表达方式在内的艺术手法，主要考查其表达效果。 表现力 “重要语句”通常指：①结构比较复杂，对理 （2）欣赏作品的形象， 解文章有影响的语句；②即人们常说的“文眼”、 / 赏析作品的内涵，领悟作 中心句、总结句、过渡句等；③内涵较为丰富的 品的艺术魅力 语句。品味精彩语句的表现力，就是分析这一类 （3）对作品表现出的价 语句的修辞作用。 值判断和审美取向作出 欣赏形象通常指通过什么手法刻画了什么形 评价 象，通过什么形象抒发了什么情感。作品的内涵， 3.探究 F 通常是指作品中表现出来的观点、思想感情倾向。 （1）从不同的角度和层 文学经典往往是时代精神的折射，民族精神的 面发掘作品的丰富意蕴 体现，甚至通向全人类的普遍文化心理。文学形 （2）探讨作品蕴含的民 象具有包孕性，这就使得文学作品呈现出多层次 族心理和人文精神 的丰富意蕴，读者视角在历史、哲学和审美三个 （3）对作品进行个性化 层面的转换，往往可以发现新意蕴。个性化阅读 阅读和有创意的解读 就是要求考生充分调动自己的生活经验和知识积 累，探究文学作品的丰富意蕴。 【考点透析】 根据《考纲》规定，文学类文本阅读从三个不同的能力层级考查学生，考点分三大类， 共八个考点。小说的三个特点是塑造人物形象、具有完整的故事情节、描写具体的环境，高 考命题人设题问题离不开小说“三要素”，考生需要知道的是，环境、情节常常是为塑造人 物服务的，塑造人物形象又是为了表达主题的。 一、情节结构 《考纲》要求考生分析小说的基本特征“三要素”之一的“情节”，并“分析作品结构”， 能力层级C。 作品的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾 相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。分析情节，要善于把握 故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想 做准备。同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的 历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人 物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这 种外在现象，去剖析现象背后的本质。如《想讨一本书》就是通过 “讨书”“买书”这两个 王老师专题课堂—小说阅读专题 1 事件反映出方先生不读书又强装斯文儒雅的性格特征的，物质的富有与精神的贫乏这个矛盾 也是在 “讨书→买书→碰壁”这个情节中得以展现的。要分析情节，先要抓线索，情节的发 展离不开线索的贯穿。《想讨一本书》这篇文章就是以 “书”为线索贯穿全文，推动情节发 展的。有时，故事情节比较复杂的文章还会有两条线索，如鲁迅的《药》就设置了两条情节 线索。文章可以以事物为线索，也可以以感情或心理活动为线索。如巴金的《灯》开头是 “窒 闷”，中间有 “心渐渐安定”“