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2013-2014 学年第二学期
王家楼小学习作兴趣小组活动记录
第二周
星期四
活动地点
多媒体教室
主持人
董喜友
活动内容
报名选拔成员
活
1.
报名选拔成员
2.
明确活动目的
动
确定组织结构,明确职责
3.
4.
布置准备学习用品等工作
5.
每人两本作文簿,两本读书笔记和相应的笔纸
过
准备优秀作文选的书籍
开放图书室,让学生借书阅读
程
活动效果 学生学习兴趣高涨
王家楼小学习作兴趣小组活动记录
第三周
星期二
活动地点
会议室
主持人
庄梅卿
活动内容 课余生活
活 1. 学习范文
打开思路
学生交流想写的内容
动 4. 指导写作
选折自己做过的事件来写,你觉得比较有兴趣的事,比较有意义,比较有趣味性的事,
过 6. ②把事件的前后经过写清楚,重点部分写具体,语句通顺,标点符号正确,不写错别字。
7. 学生开始写作
程 8. 交流学生的习作,指导修改习作。
活动效果 学生学习兴趣高涨
王家楼小学习作兴趣小组活动记录
第四周
星期二
活动地点
会议室
主持人
庄梅卿
活动内容
活
观察发现
观察对象(动物、植物)
观察的内容:外型、颜色、生长特点、生活习性
动 3. 观察顺序:从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等
发现以前从未认识到的特点:生长规律,生活习性等
学习优秀范文,分析讲评
过 6. 打开思路:花草树木,飞禽走兽,天空海洋陆地等
学生交流平时的观察发现,互相启发
布置观察写作的任务
程
活动效果 提高观察能力,把观察到的写进习作
王家楼小学习作兴趣小组活动记录
第五周
星期二
活动地点
会议室
主持人
庄梅卿
活动内容 我熟悉的人
活 1. 交流观察发现的学生习作,指导学生修改习作
熟悉的人包括:父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人,朋友、伙伴、同学,邻居,各行各业的人。
动 3. 熟悉的范围:外貌、性格、品行、语言、行为、特长等
选折典型的事件写熟悉的人
抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人
过 6. 学习优秀习作,讲评分析
学生互相交流各自的习作打算
布置写作任务,学生动笔习作
程 9. 交流学生的当场习作
活动效果 学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人
王家楼小学习作兴趣小组活动记录
第七周
星期二
活动地点
会议室
主持人
庄梅卿
活动内容
活
一件有趣的事
交流熟悉的人的习作,指导学生修改自己的习作
写法指导:一件有趣的事要抓住“有趣”两字,认真筛选典型事件,选取有趣的事件来写,写出“趣”的味道
动
3.
把事件的起因、经过、结果写清楚,经过要写具体
4.
打开思路:游戏、旅游、劳动、小制作、探险等
5.
优秀例文学习,讲评分析指导
过
学生交流自己的习作打算
学生动笔进行写作
交流学生的当场习作
程
活动效果 学生能选折有趣的事件来写
王家楼小学习作兴趣小组活动记录
第八周 星期二 活动地点 会议室 主持人 庄梅卿
活动内容 传统文化
活
交流有趣的一件事的习作,指导学生修改自己的习作
写法指导:选折中国的传统文化的具体内容来写,如过年,舞狮,对联,烟花,贴窗花等
动
3.
把这中文化介绍清楚,结合具体的一次活动来写。
4.
优秀例文学习赏析,教师讲评指导
过
5.
学生交流各自的写作打算,互相启发
学生动笔写作,教师巡视指导
交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向
布置作业,回家继续把传统文化的作文写完整
程
活动效果 学生能选折传统文化来写,写清楚
王家楼洋小学习作兴趣小组活动记录
第九周 星期二 活动地点 会议室 主持人 庄梅卿
活动内容 我的好伙伴
活
交流传统文化的作文
写法指导:选折自己平时有密切接触的伙伴来写,选折一件典型的事件来写,写
动出伙伴的特点,写出自己对小伙伴的情感。
优秀例文赏析
学生交流各自的写作打算,互相启发
过 5. 学生动笔写作,教师巡视指导
交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向
布置作业,回家继续把我的好伙伴的作文写完整
程
活动效果 写出小伙伴的特点,写出自己的情感
惠安县后洋小学习作兴趣小组活动记录
第十周
星期二
活动地点
会议室
主持人
庄梅卿
活动内容
活
春天的一幅画
交流我的好伙伴的作文
写法指导: 抓住春天的特点来写, 春风、小草,万物复苏, 生机勃勃, 百花争妍,柳枝飞舞等。
动
3.
结合春游观察到的景物来写,写出春天事物特点。
4.
优秀例文赏析
过
5.
学生交流各自的写作打算,互相启发
学生动笔写作,教师巡视指导
交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向
布置作业,回家继续把春天的
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