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考情分析表(记叙文阅读)
年
份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
考查
情况
那年花
特殊的
童年读
隐形的
爱吃野
蝴蝶的
高贵的
题目
圣诞礼
回家
菜的庄
中等生
开
书
翅膀
金翅膀
捐赠
物
老师
主题
成长教
挚爱亲
挚爱亲
别样情
成长教
人性光
成长教
人性光
成长教
育
情
情
怀
育
辉
育
辉
育
段标
有段
有段
有段
有段
有段
有段
有段
有段
有段
标,○
标,○
标,○
标,○
标,○
标,○
标,○
标,○
标,○
字数
1180
1017
1084
1021
1110
1202
844 字
1122
1009
字
字
字
字
字
字
字
字
作者
钱海燕
赛珍珠
黑王辉
莫言
感动
余显斌
无
方冠晴
刘继荣
教师博
中学生
览·原
读者,
博览,
中学生
中学生
青年文
莫言散
青年文
创版,
2008
出处
无
2009
阅读
阅读
摘
文
摘
2010
年第 8
年第 6
年第 6
期
期
期
题量分
5题14
5题14
5题14
5题14
5题 14
5题 14
5题14
5题 14
5题 14
值
分
分
分
分
分
分
分
分
分
10. (3
内容理
18. (3
17.(3
17. (3
16. (2
13. (2
分)理
8. (2
9. (2
解
解与概
分)理
分)理
分)概
分) 方
分)理
分)理
分)理
12. (2
括
解
解
括
格填空
解
解
解
分)概
括
16. (4
17. (4
11. (4
16.(4
分)强
11. (4
分)
分)晕
词语赏
分)得
作   笑
分)阳
吞吞吐
头   涨
析
意、紧
脸、情
光、专
吐、一
脑、费
紧
不自禁
门
反常态
尽心机
地叹息
18. (3
8.(4
分)理
分)修
句子理
17. (3
18.(3
19. (3
解
12. (3
辞、词
9. (3
分)人
分)人
19. (2
分)人
语   锤
解与赏
分)修
分)理
物描写
物描写
分)人
物描写
炼、描
析
辞角度
解
或修辞
或修辞
物描写
角度
写   手
或修辞
法、感
角度
情色彩
1
13. (3
9.(2
8. (3
分)画
分)画
分)段
写作技
线句子
线句子
落是否
巧
能否删
能否删
多余,
去,理
去,理
理由
由
由
19.(2
14. (3
10. (2
分)结
14. (2
分)结
11. (2
句段作
分)最
构和内
分)尾
构和内
分)尾
用
后一段
容·尾
段
容·中
段
的作用
段
间段
19.(3
10. (3
人物形
分)人
分)性
象
物分析
格特征
与评价
16. (2
7.(3
文章主
分) 选
分)主
旨
择 ·主
旨句
旨理解
标题含
15. (2
15.(3
10. (2
分)含
义
分)
分)
义
18. (3
分)语
描写方
言   描
10. (4
写、动
分)神
法
作   描
态描写
写、心
理描写
11. (3
20. (3
分)揣
拓展感
分)最
20. (3
11. (3
12. (3
摩人物
想说的
分)谈
分)观
分)联
心   理
悟
话及理
启示
点表达
想
12. (3
由
分)理
解
①从题型、题量、分值上看:以简答为主(除
2013 填空 +2014 选择外),均为 5 题
14 分。
②从主题上看:所选阅读材料均来自课外,包含成长教育(	4 次),挚爱亲情(	2
次),人性光辉(	2 次),别样情怀(	1 次),。文章具有可读性,贴近学生的生活与
总结
情感体验,能使学生在答题的同时受到思想、情感、人文等方面的教育和熏陶。③从字数、 作者、 出处上看: 材料多为 1000 字左右, 作者也不乏莫言这样的大家,出处以《青年文摘》 《中学生阅读》为主,也有《读者》 《教师博览》《中学生博览》上面的。
2
④从考点上看:涉及的考点有内容理解与概括、词语赏析、句子理解与赏析、写作技巧、句段作用、人物形象、文章主旨、标题含义、描写方法、拓展感悟。其中内容理解与概括、句子理解与赏析、句段作用、拓展感悟为高频考点,词语赏析、写作技巧、人物形象、文章主旨、标题含义、描写方法为低频考点。
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