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第六章 认识大洲
第三节 美洲
1. 教学分析
【教学目标】
掌握南北美洲气候的特点 ;
了解美洲的主要国家、语言,政治区划等;
知识与能力
通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的;
使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。
运用地图及有关资料归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点,简要分析其相
过程与方法 互关系;
通过对亚洲自然环境的学习,掌握认识大洲自然环境的方法
情感态度 通过对亚洲自然环境特点的认识以及对亚洲地理集锦的了解, 培养了学生热爱
与价值观 亚洲、热爱大自然的情感
【重点难点】
教学重点:掌握南北美洲气候的特点;通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的,
使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。
教学难点: 掌握南北美洲气候的特点; 分析北美洲地形对气候的影响; 通过实例说明美洲内
部经济发展水平是不平衡的; 使学生通过阅读, 了解美洲的居民组成, 进一步培养学生的自
学能力
2.教学过程
(一)复习导入:
(学生回忆,并回答问题。 )
通过展示“世界气候类型图”提出问题,美洲的气候与我们亚洲有没有相似之处 ?
(二)讲述新课:
对照前面所学方法,通过读图分析完成要求。
1、气候特征 (指导学生读图、读书)
根据书 25 页图 6 -41 和图 6-42 分析美洲的 1 月和 7 月平均气温。
(分别从等温线的读数、等温线的分布、等温线的走向来分析。 )
根据书 26 页图 6 -43 分析美洲的降水量。
(分别从等降水量线的读数、等降水量线的分布、等降水量线的走向来分析。 )
根据书 26 页图 6 -44 分析美洲的气候类型。 通过读图分析复习影响气候的各个主要因素。
鼓励学生总结。
北美洲
北美洲地跨寒、温、热三带,气候类型较齐全
以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候面积最广
山脉多为南北走向,对气候影响大
南美洲
南美洲主要位于热带,温带面积不大,寒带缺失
以热带雨林气候和热带草原气候为主
南美洲降水充沛,是世界上最湿润的大洲。
利用书 28 页的活动练习题,以及图 1-42 分析北美洲地形对气候的影响
第 1 页 共 2 页
创设地理情境,提出问题,列出表格。
2 、河流( 学生读图对比分析。 )
通过对地形图的分析和书上统计图表的判读, 列表比较南北美洲最大的两条河流的特点。 小
组讨论互助合作分析地形图和统计图表
3 、简单介绍。 美洲的国家像美国、加拿大是人们非常熟悉的经济大国,而像巴西、阿根廷
等又是以足球闻名的国家。
(以趣味为主,调动学生的学习兴趣。 )
4 、人口与经济
阅读美洲政区图,分别找出美洲的主要国家及其首都。
通过指图辨认美洲的主要国家及其首都
美国——华盛顿、加拿大——渥太华、墨西哥——墨西哥城、巴西——巴西利亚、阿根廷—
布宜诺斯艾利斯
(1)人种( 通过阅读课文了解这一部分知识。 )
通过书上 29 页阅读材料分析
强调北美洲以白色人种和黑色人种为主, 黄色人种为原始居民, 南美洲以混血人种为主, 被
誉为“世界人中大熔炉” ,说明美国加拿大都是移民国家
(2 )语言
美国和加拿大通行英语,加拿大东部部分居民使用法语。
中美洲南美洲的大多数国家通行西班牙语,巴西和一些岛国使用葡萄牙语。
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