4.《我的长生果》教学设计.pptxVIP

科目：语文;科目：语文 年级：五 教学设计：张永梅 审核： 时间：9.9 编号：4 文章，并且十分怀念少年读书的时光。 （一）出示学习任务和指导 朗读课文，体会作者对书的情感，对阅读的热爱。把你感受较深的部分多读几遍，并在留白 处写上自己的体会。 思考：作者讲了哪些读书和作文的方法。 先独立思考，再在小组内交流。每组派一名代表准备全班交流。 （二）预设生成和点拨 预设点拨一：看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的 不求甚解，读中外名著时的如痴如醉，可以体会到作者喜欢读书、热爱读书、珍惜读书的机会。 预设点拨二：从作者读书的经历和两次作文获得成功的经历中，可以读出作者的读书和作文方法有： 读书要博览群书，入情入境，还要做读书笔记，学会借鉴运用。 作文构思要别出心裁，要写真情实感，还要自己创作才能打动人心。 上述点拨内容，学生只要能结合课文读出作者对书的热爱之情和读书方法即可，教师不必一一讲解。 四、训练环节（10 分钟） 摘抄 3 个你喜欢的句子，并读读记记。（7 分钟）小组长组织同学们交流。（3 分钟） 结束语：同学们，从书中我们获取的不仅仅是知识，还有无限的乐趣与充实。老师希望你们 的成长路上能一直以书为伴，采摘到更多的“长生果”。下课！ 附：板书设计 4.我的“长生果” 读书 博览群书 入情入境 读书笔记 写作 别出心裁 真情实感 呕心沥血 【教学反思】（3 分钟）