沪粤版八年级物理下《阿基米德原理》教案.pdfVIP

9．2 阿基米德原理 知识目标 1．经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。 2 ．知道阿基米德原理，会用阿基米德原理进行有关的简单计算。 浮 排 浮 液 排 3．能应用公式 F ＝G 和 F ＝ ρ gV 计算简单的浮力问题。 教学重、难点 教学重点：阿基米德原理及其探究过程。 教学难点：正确理解阿基米德原理的内容。 教学准备 弹簧测力计，铁块，溢水杯，烧杯，水，食盐，细线等。 一、新课引入 学生实验： 在水桶中装满水，让学生把饮料瓶向下慢慢压入水桶中，体会浮 力大小的变化，注意观察现象。 讨论：将饮料瓶下按过程中，饮料瓶所受的浮力越来越大，排开的水越来越 多。浮力的大小和排开液体的多少是否存在定量的关系呢？ 二、新课教学 探究点一：阿基米德原理 1．猜想与假设 教师点拨，学生猜想：由前面实验我们知道，物体浸入液体的体积越大 ( 即 物体排开液体的体积越大 )，液体的密度越大，物体所受的浮力越大。也就是说 浮力与物体排开液体的重量是有关的，它们之间有什么数量关系呢？ 2 ．制定计划与设计实验 学生讨论：参考教材 P90 图 9－10，设计出实验的方案。教师评价。 3．进行实验与收集证据 第 1 页 共 4 页 学生实验： (1)根据实验方案选取实验器材：弹簧测力计、铁块、溢水杯、 烧杯、水、食盐、细线等。 (2)各实验小组用体积不同的铁块、水或盐水做实验，将测量得到的数据记 录在教材 P90 图 9－10 中。 (3)根据实验数据进行推算：铁块受到的浮力： F 浮 ＝G－F ，铁块排开的水重 量 G 排 ＝G 总 －G 杯 ，比较 F 浮和 G 排 的大小。 4 ．分析与论证 学生交流与讨论：把实验结果中物体所受浮力 F 浮与被物体排开水的重量 G 排 进行比较。 总结后， 得出结论：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等 于物体排开的液体受到的重力。 教师讲述： 阿基米德早在两千多年前就已发现上述结论， 所以它被称为阿基 米德原理。实验证明， 这个结论对气体同样适用。 例如空气对气球的浮力大小就 等于被气球排开的空气所受到的重力。 探究点二：浮力大小的计算 3 例题讲解：在教材 P87 图 9－4 所示的实验中，物体的体积 V＝50cm ，g 取 10N/kg，试问： (1)把物体完全浸没在水中时，它排开水的重力为多少？它受到的浮力多 大？ 3 3 的盐水中，它排开盐水的重力为 (2)把物体完全浸没在密度为 1.1×10 kg/m 多少？它受到的浮力多大？ 解：根据阿基米德原理，浮力的大小应等于被物体排开的液体的重量。 第 2 页 共 4 页 3 －5 3 (1)物体浸没在水中时，它排开的水的体积 V 排 ＝V ＝50cm ＝5 ×10 m 。 3 3