一年级第一学期语文教学工作总结.docx

一年级第一学期语文教学工作总结 (一 ) 时间过的真快，转眼一学期又过去了。新课程犹如一股春风，为我们的教育注入了新 机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末临近， 回想这学期以来的教学工作，感觉真累但 也伴随着收获的快乐。 这学期以来， 我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。 互相听课， 认真听取同年 段老师的意见， 改进教学方式。 定期做好工作总结， 总结教学经验， 把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所 应掌握的语文知识， 使语文学习活动成为一个生动活泼的、 主动的和富有个性的过程。 努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 在本学期的教学过程中， 在学生开展自主学习的过程中， 在学生情绪激昂、 忘情投入的 时候，难免会有 “吵闹 ”的问题，可能会出现 “我想 ?? 我要 ?? 我能 ?? 我来做 ?? 我还 有 ?? 我认为 ??”。这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给 学生。 于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程， 感受到学习的快乐。 在教与学 的过程中， 对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理， 我都给予肯定，让学生有机会坦陈 自己的想法， 尊重孩子的思维成果， 不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。 同时在学 生进行发散思维的基础上， 引导学生相互鉴别， 把发散的思维再回扰起来， 这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为 本的教育理念， 重视课程资源的开发与利用， 提倡合作学习精神， 引导学生从生活源泉中不 断吸取发展思维和语言的养料， 在文字教材和生活教材的结合中， 开辟了课程学习的广阔天 地。不过还应该说的是在取得成绩的同时， 也出现了教学上的许多不足， 众多的学生是可以 接受新课程的教育方式的。 一小部分学生由于年龄上的差异， 以及家庭教育的空缺， 学习上 就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进， 以适应教育改革的新浪潮。 一年级第一学期语文教学工作总结 ( 二 ) 一学期的教学工作即将结束， 回顾本学期所做的工作一学期来本人坚持认真备课、 上课、 听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所长， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。 下面就本学期的工作 总结以下： 、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴ 课前准备：备好课。 ① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用 自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教 好。 ② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会 有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课 的活动。 ⑵ 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相 对稳定性， 同时，想方设法创设教学情景， 激发学生的兴趣和情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业， 作业少而精，减轻学生的 负担。 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业， 针对这种问题， 就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始， 比如，握握他的手， 摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3 、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博 采众长，提高教学水平。 现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能， 同时 也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。 、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并学会运用电脑多媒体课件上课，借以带动现代语文教学工作的创新。 5 、 “ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够 明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。 总之