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(Period 4)
Unit 2 Numbers
Read the numbers aloud.
1
We use cardinal numbers to count things.
The king put two grains on the second square.
Cardinal numbers
We use cardinal numbers to count things.
• In the cardinal numbers, we do not add -s to hundred,
___________ and ______________ .
• With large numbers, we put ______________ between
hundred and ten.
Complete “Work out the rule”.
Read the following numbers.
2,534
25,342
253,423
2,534,233
25,342,330
two thousand five hundred and thirty-four
twenty-five thousand three hundred and forty-two
two hundred and fifty-three thousand four hundred and twenty-three
two million five hundred and thirty-four thousand two hundred and thirty-three
twenty-five million three hundred and forty-two thousand three hundred and thirty
2
We use ordinal numbers to show the order of things.
Read the numbers aloud.
The king put two grains on the second square.
Our flat is on the sixth floor.
Ordinal numbers
The students are standing in a line. They each have a number (from 1 to 28). Fill in the blanks with cardinal numbers on the left and ordinal numbers on the right.
Instructions about numbers
3
add … and …
subtract … from …
Read the instructions aloud.
Add 2 and 10.
Subtract 2 from 10.
Multiply 2 by 10.
Divide 10 by 2.
Instructions about numbers
Plus and minus are prepositions.
Read the statements aloud.
2 plus 10 equals/is 12.
10 minus 2 equals/is 8.
2 multiplied by 10 equals/is 20.
10 divided by 2 equals/is 5.
In pairs, complete the sentences like those in Table I and Table II.
Instructions about numbers
1 S1: A________ 11 ______ 1.
S2: ______ p______ ______ equals/is ______. ( )
2 S1: S________ 5 ______ 13.
S2: ______ m________ ______ equals/is ______. ( )
3 S1: M________ 7 ______ 8.
S2: ____ m________ by ______ equals/is ______. ( )
4 S1: D________ 16 ______ 4.
S2: ______ d________ by ______ equals/is ______. (
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