知识工作者的ELEARNING .pptxVIP

知識工作者的e-Learning;大綱;學習是生存的要件;知識工作者的學習;;;;工作現場與學習場所;工作現場的學習;KM與e-Learning;KM與e-Learning;e-Learning、KM與工作績效系統;訓練、KM與績效支援的比較;;;KM觀念下的未來學習;建造完整的學習與績效平台;;從混亂中建置資訊秩序;從混亂中建置資訊秩序;何謂「知識管理」;KM系統的關鍵組件;知識社群的協同支援;;協同（Collaboration）全面性跨社群地分享隱性知識 l 社群的會員認證 l 討論團體 l?溝通與協同工具 l 專家資源 l 個人檔案 ;從知識管理到知識同步化;非工作???場的情境模擬學習;教學常只是講師在「表演」;錯誤是最好的學習;網路是可以允許錯誤的地方;情境模擬互動教學;【情境模擬互動】案例;如何理解策略？; ;蒐集資訊 ;;公司會被你搞垮;外部市場的機會/威脅探測;顧客描述;人口特質－性別;人口特質－年齡;;;所得區隔與產品功能需求;;;所得區隔與通路;所得區隔與接觸媒體;所得區隔與促銷宣傳; ;賽局結果—市場佔有率;獲利能力(單位:千元);競爭對手攻防戰略分析;;早期市場;?KM與e-Learning的效益評估;【案例】：咖啡大亨;;咖啡大亨系統介紹;遊戲競賽原理（1）;遊戲競賽原理（2）;遊戲競賽原理（3）;主系統畫面;訪客試玩介紹;訪客試玩介紹;訪客試玩介紹; 在6個市場角逐 競賽12個回合;12回合競賽及其結果閱覽;各期決策結果;何謂資訊與指導的平衡？;9、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。。6月-206月-20Wednesday, June 3, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。20:59:0220:59:0220:596/3/2020 8:59:02 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。6月-2020:59:0220:59Jun-2003-Jun-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。20:59:0220:59:0220:59Wednesday, June 3, 2020 13、志不立，天下无可成之事。6月-206月-2020:59:0220:59:02June 3, 2020 14、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。03 六月 20208:59:02 下午20:59:026月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。六月 208:59 下午6月-2020:59June 3, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/3 20:59:0220:59:0203 June 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。8:59:02 下午8:59 下午20:59:026月-20