小学美术六下第10课葵花朵朵教案(精品).pdf

教 案 首 页 教材版本 赣美版 学段 小学 学科 美术 第 12 册 章节 课题名 葵花朵朵 课时 1 第 10 课 执教教 南昌师范附属实验 教师姓名 何丹丹 单位 小学 知识目标：掌握并运用简化法和添加法 教学 能力目标: 学会画向日葵，制作向日葵 目标 情感目标：热爱生活，热爱美好的事物 教学重点 学习简化法和添加法的美术技法 教学难点 画、制作向日葵 教具 葵花花朵、课件、葵花造型手工作品 时间安排 1 课时 课后小结 备注 第 10 课 葵花朵朵 教学过程： 一、导入 师：上课前，让我们来欣赏一组美丽的图画吧！（欣赏各种向日 葵国画、油画等等作品） 边欣赏边提问，你看到了什么？有什么感受呢？ 生：好美、好漂亮…… 师：向日葵的花瓣是金黄色的，给我们带来一种温暖光明的感觉。 向日葵代表着信念、光辉、高傲以及忠诚，它的花姿虽然没有玫瑰那 么浪漫，没有百合那么纯净，但是它阳光、明亮，有着属于自己的独 特魅力.今天就请大家跟随老师一起去 向日葵、制作向日葵。 出示课题（葵花朵朵） 二、新授 师：每天，当第一缕阳光点亮世界，向日葵总是第一个苏醒，迎 着太阳灿烂的盛开。（向日葵图片欣赏） 请大家来仔细观察这朵向日葵，看看向日葵的花都有几部分组 成？（出示向日葵花朵） 生：中间是花盘，周围是向日葵的花瓣 师：说的很对，还有一部分在花盘的背面，这是向日葵的花萼。 花萼可以更好的支撑保护花朵哦。请大家再仔细观察向日葵的花盘和 花瓣，你发现了什么？ 生：花盘很圆 师：是的，花盘又大又圆，我们可以用圆形来表现。圆盘里面是 什么啊？是你们爱吃的葵花籽哦。我们在来看看花瓣。 生：花瓣好多片 师：观察的真仔细，花瓣是尖尖的椭圆形，多而且密，显得整个 花更饱满。不同种类的植物，叶片形状也是不一样的，如果我们在 的时候只表现花盘和花瓣的话，这幅画完整吗？加上大而尖的叶子会 显得向日葵更健康。 刚刚我们观察了向日葵各部分的特点，咱们在来看看这三幅作品， 它们的相同之处就是都描绘了向日葵，但是用了不同的表现方法，那 从表现形式上它们有什么不同？ 生：…… 师:对,像这样以实物为观察对象,直接加以描绘的方法叫写生 像这样通过简单的线条表现实物的特点就是简化法,其实就是简 笔画的方法. 像这样添加长短\粗细\曲直等千姿百态的线条来表现的方法叫 添加法。当然，这些形式只是描绘向日葵的不同形态,我们在表现向 日葵的时候可以运用各种不同的方法.来,我们来看看其他的作品是 怎样表现向日葵蒸蒸向上的美好的姿态吧! (课件作品欣赏，教师讲解) 师:想不想自己也来试试?好,那就选择自己喜欢的方法来表现吧! 三、学生初次尝试绘 师：都画好了是吧，我们请几位同学来说说你的作品，都画了什 么？ 学生 1：我的这幅作品运用的是添加图案的方法，用直线、曲线、 还有圆形等方式，这三朵向日葵代表了向日葵爸爸、向日葵妈妈和向 日葵宝宝，他们在太阳公公的照耀下，茁壮成长。 学生 2：我的这幅 的是我家的一角，一只小蜜蜂被蒸蒸向上 的向日葵所吸引，正准备来采蜜，阳光洒在花朵上，一片温暖。 学生 3：在我的印象中，向日葵的花就像娃娃的脸，所以我把花 画了一个美丽的脸庞，我觉得向日葵在阳光的照耀下一定会很开心的。 所以，我在这幅画中，画了