《六个“为什么”》座谈会上的讲话.pptx

刚才,我市七位社科理论界和高等院校的同志就六个“为什么”分别谈了自己的学 习体会。在大家发言的基础上,我讲三个问题供大家参考。 第一,要了解《六个“为什么”》编写出版的形势背景,充分认识六个“为什么”本 身的价值 《六个“为什么”》的编写出版,具体是去年由李长春同志提出来的,实际操作用 了多半年的时间,直到今年 5 月正式出版。在此过程中,《人民日报》、《光明日报》 都已经做了多方面的配合性宣传。这本书虽然才一百多页,6 万多字,但是很精辟, 包含了丰富的内容,编写手法也和以往不同,自行设问,自行回答,所回答的几个重 大问题,也都是当前来说必须回答的。具体的背景我从几个方面讲述供大家参考。 首先从时间的顺序来看,主要是紧扣了三个时间点。去年是改革开放 30 周年,今 年新中国成立 60 周年,后年也就是 2011 年是中国共产党成立 90 周年,也是辛亥革 命 100 周年。 而从空间上讲,我们需要了解当今世界、当今中国发生了什么问题,有什么重大事 情需要我们来深入思考、做出回答。2003 年发生了非典,2008 年发生了“5·12” 大地震,这些事件中我们表现出精诚团结,充分体现了社会主义制度的优越性;去 年八九月份,我们又成功举办了奥运会和残奥会,极大地提升了中国在全世界的形 象和地位。但是,“三鹿”毒奶粉事件等几件震惊全国的重大事件和重大事故,让 我们发现,这里面有制度缺失的问题,有制度设计不合理的问题,有制度落实不到 位的问题,有执法不严不力的问题。而由美国爆发的金融危机开始蔓延,一直冲击 到全球,一些国家甚至一日之间全部垮台,中国也受到严重冲击。 正是在这样一个特殊的形势背景下,中央提出要回答几个重大问题。解答六个“为 什么”本身有什么样的特殊价值?通过深入分析我们所面临的时空背景和形势特点, 就可以得出解答六个“为什么”本身的价值。这些重大的制度性、原则性问题,当 然需要中央来组织全国高层次的专家学者回答。所以,能不能有效的回答好这六个 重大问题,事关十七大制定的宏伟蓝图能否实现,事关社会主义和谐社会建设能否 在今年平稳度过,特别是事关 2011 年全党能不能形成统一的思想,统一的???志,再 次经受住国际国内形势发展变化给我们带来的新考验、新挑战。 第二,紧密联系“三个实际”,努力回答好六个“为什么”,进而引导广大干部群众 更好地贯彻落实科学发展观 紧密联系“三个实际”,就是要紧密联系国际国内形势发生的深刻变化,紧密联系 中国改革开放和现代化建设的实际,紧密联系广大干部群众的思想实际。要以此为 纲目,尽可能地回答好广大干部群众的思想认识问题,引导大家更好地贯彻落实科 学发展观。 回答好六个“为什么”必须联系实际,讲究方法。胡锦涛同志在纪念改革开放 30 周年大会上第一次提出“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”的问题,30 年 来这是第一次。邓小平同志讲什么是社会主义、怎样建设社会主义,邓小平理论解 决了这个问题。江泽民同志讲怎么建设党、建设一个什么样的党,“三个代表”重 要思想解决了这个问题。那么科学发展观解决什么问题呢?其中很重要的一个前提 就是解决好“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”问题。科学发展观是马克 思主义中国化的一个最新成果,如果讲不清楚“什么是马克思主义、怎样对待马克 思主义”,科学发展观就没有它的源头了。所以,马克思主义不仅要在,而且还要对 整个思想理论战线起主导作用。联系到中华民族整体的意识形态发展走向,在这本 书里同样涉及很广很深,一直追溯到先秦两汉。这些是中国本原的思想,与西方古 希腊哲学思想处于同一时期的。先秦后期才有了诸子百家,这时儒家思想还不是占;统治地位的主导思想。到了西汉武帝时期,才有了“罢黜百家、独尊儒术”,儒家思 想才成为占统治地位的主导思想,儒家思想才逐渐被抬到至高无上的地位。“五四” 运动之后“新文化”运动,举起了民主和科学两面大旗,才引入了西方马克思主义 思想。所以,真正在我们国家主流思想是佛道儒三教。回答干部群众的思想认识问 题不是一件简单的事情,需要坚持“一元主导、多元包容”。除此以外,比马克思主 义产生还早、更早进入中华大地的还有基督教、伊斯兰教两种宗教思想。所以,回 答“为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,而不能搞指导思想的 多元化”的问题,是专指中国共产党执政党。相对广大老百姓,一方面马克思主义 要中国化和大众化,另一方面我们不主张指导思想多元化,同时也必须承认社会思 想多元要包容,就是“一元主导、多元包容”。这是客观事实。 《六个“为什么”》还回答了三项基本制度,包括两项基本政治制度,一项基本经 济制度。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是两项 基本的政治制度。还有两项政