二年级语文上《欢庆》31PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲.docxVIP

9欢庆 第二课时 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2．理解课文内容，感悟欢庆气氛。 3．加深对祖国的热爱之情。 教学重点：理解“国庆”的重大意义。 教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 教学准备：歌曲、课件 教学过程： 课前小喇叭：同学们谈一谈你国庆节都去哪里旅游了？（先让学生自由说再请个别同学根据自己的照片说，最后老师总结） 一、创设情境 复习导入 1．多媒体播放歌曲《义勇军进行曲》。 师：小朋友们，听了这首歌曲，你们想起了什么？（生：毛主席、国庆节、十月一日、为英雄献花） 师：是呀！1949年的10月1日毛主席在天安门广场上宣布：中华人民共和国成立了。从此每天的10月1日就是我们的国庆节，全国各地的人民都用各自的方式欢庆祖国妈妈的生日，今天我们继续来学习《欢庆》这篇课文。（师板书课题：9 欢庆） 过渡语：昨天我们认识了这两个字，今天我们来写写这两个字。 2．指导写字：欢庆 （1）学生仔细观察，说说写的时候要注意什么？ （2）老师在田字格范写，学生跟着书空，再在书上田字格写两遍。 （3）展示学生的作业，评价。 3．复习生字词。 师：昨天交的生字朋友你们还记得吗？（记得）来和它们打打招呼吧。 出示生字卡:第一列小火车带拼音拼读，第二列小火车直呼这个字。 多媒体出示词语，开火车读。 多媒体出示句子，指名读。 二、美读感悟 真情体验 1．录音范读。 师：看小朋友们都读的这么开心，你们想不想听听课文的朗读呢？小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面，来细细的品味一下这首小诗 2．读完后问： 师：在刚才闭着眼睛的时候，你们的脑海里看到了什么？听到了什么？（教师根据学生回答板贴：田野、枫林、蓝天、大海） 根据学生说的出示图片，并作解释说明 （1）师：田野里有什么呢？（生：金黄的果实），是呀！秋天的田野是金色的，金秋时节，景色宜人，我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗？ 梨树挂起——（生齐：金黄的灯笼）苹果——（生齐：露出红红的脸颊）稻海——（生齐：翻起金色的波浪）高粱——（生齐：举起燃烧的火把）是呀！秋天来了，果实累累，你能说一说还有什么果实吗？（自由说）师：老师这里有一些图片，请你也来说说。（指名说）（最后齐读）现在大家眼中出现了一派丰收的景象，请你们读读第一行，把你们的感受读给同桌听吧。（同桌读、指名读、带读） （2）师：你除了田野还看到什么呢？ 生：看到了漫山遍野的枫林： 老师：是呀！秋天的枫林漫山遍野，特别的美丽，让我不禁想起 我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗？（霜叶红于二月花）今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。 说说：作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”？旗帜是什么？在这里指的是什么？ （旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。） 师：火红一片，就好象挂起的一面面旗子。多美呀，快读一读。（小组比赛读） 评价：老师通过你们的读，眼中仿佛看到了一片枫树林。 （3）师：鸽子在蓝天上飞翔，它会对祖国妈妈说什么呢？ （祝祖国妈妈生日快乐！）（祖国妈妈祝你长命百岁。） 师：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的情感去读一读。（指名读、女生齐读） （4）师：你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？能给大家唱几句吗？ （《生日快乐》《国歌》《爱我中华》）