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《安塞腰鼓》教学设计 中文系汉语 08（ 2）班 一、教材分析 《安塞腰鼓》是苏教版七年级下册第四单元的一篇课文。这是一篇歌颂激荡 的生命和磅礴的力量的文章。 表现要冲破束缚、 阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、 困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞 腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量。 个人收集整理 勿做商业用途 这篇课文的文字对于新课标提出的要求学生吸收民族文化智慧、吸取人类优 秀文化的营养师极大的帮助的， 因为她充分展示了我中华文化的博大精深， 充盈 着生命的宣泄与活力，具有丰富的人文内涵，对学生精神的影响是深广的。 个人 收集整理 勿做商业用途 设计理念 ：读《安塞腰鼓》，给人的感觉就是一种语言美、字没、词的美。 很多地方是佳句， 处处有风景。 极富表现力的文字带来的是一种力量的冲击， 一 种激情的奔放， 一曲生命的赞歌。 所以我觉得， 学习这篇课文最好的方式就是朗 读，不断地朗读，才能理解、体会、传情。在朗读中揣摩、领悟、运用，最后归 于品读。 个人收集整理 勿做商业用途 二、学情分析 七年级学生已经具备一定的自学能力和思维能力， 并且爱表现自己， 好胜心 强。青年早期的学生是活动积极行和认知积极性最高的时期， 也最爱参加集体活 动，具有善于思考、 合作能力较强等特点。 在教学过程中应充分利用学生学习和 心理这一特点， 同时