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中学英语老师先进事迹材料：孜孜不倦学者路 中学英语老师先进事迹材料：孜孜不倦学者路 中学英语老师先进事迹材料：孜孜不倦学者路提要：成功的黄老师以其高尚的人格感染学生，更影响了本组中的英语教师。作为一名教师，她担任说课和优质课评委。面对参赛教师，她从来是知无不言，言无不尽，是最受老师信任的教师之一。 中学英语老师先进事迹材料：孜孜不倦学者路 z，女，1967年出生，高级教师，现为新余市新钢中英语教师，市骨干教师。从教20多年来，她坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。20多年来，她热爱学习，刻苦钻研，成为新一代学习型研究型学者型教师。20多年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就。 一、学者之路多坎坷 孜孜不倦收获多 黄老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在新钢中学享有很高的声望，是青年教师的偶像。然而谁知道她学者之路上付出了多少辛勤的汗水…… 1988年7月，黄老师大学毕业后，分配到江钢中学工作，从此踏上了教育征程。年轻漂亮的她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1993年以来，她开始多次参加省市各项教学大赛，在新钢公司教学界崭露头角。曾获得新余高中优质课竞赛第一名，并代表新余市参加全省高中优质课竞赛，获省二等奖。 然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，这份焦灼、不安于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更于对教育教学的深刻反思。回想过去几年的教育教学实践，她思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，然而面对自己越来越大的名气，面对组里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待的目光，她却常常深感知识的日显陈旧、僵化，英语究竟该怎样教？凭着对待英语教学有种异乎寻常的执着和孜孜不倦的追求完善，为了讲好一个单词，一句话或一篇，她一遍一遍地琢磨，一本书一本书查阅，就是为了上好一堂课。为了尽快适应新的教学形式，她常常跑书店，上网搜索，获取最新的信息和丰富自己的知识，转换教学方式。 二十多年辛苦不寻常，黄老师以她的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。 二、投身教育天地宽 矢志教改谱新篇 20世纪90年代末期，黄老师开始尝试教学改革，她把“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于英语中。“从事英语教学的教师，应高度重视发展学生对语篇的理解。因为对语篇理解问题，有助于提高学生思维能力，当学生不断地尝试寻求问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。”教学中，她一改过去英语教学过分强调单词、句型。在教学中，她不一味教单词，而是让学生自己尝试中猜测和理解单词，从发展学生的自信和勇气中培养学生的学习兴趣，让学生学会学习。 减轻学生负担是黄老师的另一个重要课题。 黄老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教育多少年，苦无良策。可以说产生课业负担的主要原因在教师。教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来是她永远的追求。应该给学生创设一 个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。 在英语教学中，她打破教师讲、学生听的”一言堂”教学陈规。她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。 作为多年班主任，在课堂里她是良师，在课后，她是益友。班里的学生都与愿意与她亲近，愿意与她交朋友，向她倾吐心声。她能了解班里每一个学生的情况，给予学生信任。她认为信任是最好的朋友，自信是一剂良药。黄老师就是通过自己的自信，给予学生的自信和信任，在高考中取得了优异的成绩。因为她的班主任工作认真和出色，学校给予了她极大的荣誉，曾多次评为市优秀班主任和师德标兵称号。 三、爱心铺就成功路 智慧沐浴新教坛 “用魅力影响学生”，这是黄老师的口头禅，也是她人格的真实写照。 成功的黄老师以其高尚的人格感染学生，更影响了本组中的英语教师。作为一名教师，她担任说课和优质课评委。面对参赛教师，她从来是知无不言，言无不尽，是最受老师信任的教师之一。对前来请教的老师，她为他们出谋划策，查找资料。 作为备课组