苏教版五年级科学下册第一单元教案..docxVIP

第一单元机械 1、什么叫机械 教学目标 : 1.知道什么是机械和机械的作用。 2.知道简单机械与复杂机械的区分。 3.知道复杂机械是由简单机械组成的 ,复杂机械又叫做机器。 4.知道人类很早就开始制造和使用机械。 教学重点 :什么是机械 教学难点 :机械的作用 教学准备 :起子、刀、蔬菜、盒子 预习提纲 : 教学过程 : 一、创设情境 问学生提到机械 ,想到了什么 ? 学生交流。 出示一个有螺丝的盒子。 问学生 ,有人可以帮我打开吗 ?出示起子。 出示一根蔬菜 ,让学生帮忙弄成小片。出示刀。 二、探索调查 1.师告知 ,其实刚才我们用的起子、刀就属于机械。 2.出示 P2的图 ,让学生说说 ,哪些是机械。 3.你觉得什么样的东西可以称为机械 ? 4.出示机械的概念。 (降低工作难度或省力 5.再看 P2图 ,哪些是机械。 6.讲简单机械和复杂机械的概念。 7.请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。 8.你还知道哪些机械。 9.这些机械大约是在什么年代发明和使用的。 10.讲古人的机械。 (P3 三、回顾和解释 1、回忆家里用过哪些机械 ? 2、在使用过的机械中 ,哪些是简单机械 ,哪些是复杂机械。 3.自己梳理本节课所学知识。 四、练习检测 : 五、板书设计 : 1.什么是机械 机械的作用 简单机械和复杂机械的区别 教学反思 : 怎样移动重物教学目标 : 1.知道杠杆是一种简单机械 ,利用杠杆可以省力。 2.懂得杠杆的特点 ,了解杠杆省力的原理。 3.知道杠杆在生产生活中的广泛运用。 教学重点 :懂得杠杆的特点 ,了解杠杆省力的原理。 教学难点 :杠杆省力的原理。 教学准备 :杠杆模型 ,垫片 预习提纲 : 教学过程 : 一、创设情境 1.老师现在要把讲台垫高一点 ,在每个桌脚的地方放一个木块 ,谁能帮帮忙 ,只能 一个人来帮忙。 2.由学生来试。 (一个人是可以抬起一般教室的讲台的一角的。 二、探索和调查 1.老师觉得刚才 ** 同学的办法有点累人了 ,可以用更省力的办法。 2.学生用杠杆试。 3.刚才这位同学使用的这样的简单机械叫杠杆 4.在使用杠杆的时候要注意什么呢 ? 5.杠杆有哪几个必要的部分组成 ? 6.生活中还用过杠杆吗 ?(结合 P5 图 7.是不是支点越靠前就越省力呢 ?请同学设计一个实验来解决这个问题。 8.学生讨论实验。 9.交流实验、做实验、记录、交流。 10.是不是用杠杆就一定省力呢 ? 11.为什么有的时候还要用费力的杠杆呢 ? 三、回顾和解释 1、看阿基米德的话。 2、如果让你帮阿基米德制作一个杠杆来拖起地球 ,你应该要注意哪些地方 ? 四、练习检测 : 五、板书设计 : 怎样移动重物杠杆 作用 分类 :省力杠杆费力杠杆等臂杠杆 教学反思 : 斜坡的启示 教学目标 : 1.知道斜面也是简单机械 ,了解它的结构特征及其组成。 2.知道斜面的变形及其功能 ,了解斜面在生产生活中的应用。 教学重点 : 1.知道斜面也是简单机械 ,了解它的结构特征及其组成。 2.知道斜面的变形及其功能了解斜面在生产生活中的应用。 教学难点 :知道斜面的变形及其功能 教学准备 :小车、拉力计、书本、直尺 预习提纲 : 教学过程 : 一、创设情景 1.出示 P6图 ,把很重的箱子搬上卡车 ,有的人是用直接抬上去的方法 ,你不能想 到一个更容易的方法呢 ? 2.告诉学生这样的方法就叫利用斜面。 二、探索和调查 1.生活中还有哪些地方也用到斜面的呢 ? 2.为什么这些地方会用到斜面呢 ? 3.斜面这种机械能不能帮我们省力呢 ?要想知道这个问题 ,可以怎样去做 ? 4.设计实验。 5.交流、改善实验。 6.动手实验、记录、交流、小结。 7.出示刚才学生使用的两种不同的斜面 ,问 ,这两种斜面哪一 种更省力呢 ?(这里所选择的实验一定只能改变一个量。 8.你觉得影响斜面效率的因素有哪些 ? 9.讨论。 10.指定实验计划。 11.交流、改善计划。 12.实验、记录、交流、小结。 三、回顾和解释 1.出示 P7图 ,要想更省力地爬上这座山 ,你有什么好办法 ? 2.出示螺丝钉 ,问,为什么螺丝钉要设计成这样 ? 3.自己梳理本节课所学知识。 四、练习检测 : 五、板书设计 : 3.斜坡的启示 斜面作用 影响斜面作用的因素 变形斜面 应用 教学反思 : 拧螺丝钉的学问教学目标 : 1.知道轮轴也是一种简单机械。 2.知道轮轴的结构特征及组成。 3.知道轮轴省力的原理。 4.知道轮轴的功能和作用以及在生产生活中的应用。 教学重点 :知道轮轴的结构特征及组成。 教学难点 :知道轮轴省力的原理。 教学准备 :起子、螺丝、测力计、钩码、线、大小不同的圆盘预习提纲 : 教学过程 : 一、集中话题 1.出示 P9图 ,请问选择哪