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苏教版五年级语文下册第三单元教案 第三单元 教学内容 梦圆飞天 火星 - 地球的“孪生兄弟” 奇妙的克隆 习作 2 练习 2 单元教学目标 、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由 生字组成的词。 2、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。 3、能有感情地复述或背诵指定的课文。 4、能正确地修改病句，感知掌握其中的方法。 5、口语交际：畅想未来 单元教学重、难点 、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。 2、能有感情地复述或背诵指定的课文。 课时安排 5 梦圆飞天 3 课时 6 火星 - 地球的“孪生兄弟” 2 课时 7 奇妙的克隆 2 课时 习作  2  2 课时 练习  2  3 课时 海伦 #8226; 凯勒教学要求 、确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生 字组成的词语。 3、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜 悦，感到生命有了新的开始” ，“知识打开了海伦的眼界，增 强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。 4、凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精 神。 教学难点 凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。 教学时间 三课时 第一课时 教学要求 ．正确、流利地朗读课文。 2．学会本课 7 个生字，两条绿线内的 2 个字只识不写。 理解由生字组成的词语。 3．整体感知课文，理清脉络。 教学准备 生字新词卡片 教学过程 一、揭题，导入新课。 、中国的张海迪、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听 说过吗？谁来向大家介绍一下。 2、今天我们要学习一位外国大姐姐的事迹，她就是海 伦#8226; 凯勒。简介： 海伦 #8226; 凯勒，美国女学者，一岁半时因病成了一 个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她 凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优 异的成绩考取了哈佛大学女子学院， 1940 年毕业。 她在一生 中完成了 14 部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育 事业，赢得了世界舆论的赞扬。 3、本文讲了她的什么事呢？ 二、初读课文 、出示生字词卡片， 开火车朗读， 纠正读音。 识记字型。 2、指名朗读课文，检查预习情况。 提示：“吮”不要读成 yun，霖应读前鼻音， “挠”声母 是 n。 3、默读全文，思考：课文主要写了哪些内容？哪些地 方读不懂，做上记号。 （课文主要讲了海伦在老师指导下摸盲文，拼写单词，艰苦地训练自己的说话能力。 三、理清脉络 、轻声读课文， 想想课文可以分几段， 每段讲了些什么？ 2、分小组讨论。 3、全班汇报。 第一段：讲海伦在一岁半时， 一场大病给她带来的灾难。 第二段：在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦 如饥似渴地学习盲文，拼写单词。 第三段：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。 第四段：海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。 4、分段朗读。 四、作业 、用钢笔描红，临写。 2、朗读课文。 第二课时 教学要求 ．自读自悟，体会海伦对生活的无比热爱和不屈不挠的 学习精神。 2．有感情的朗 文。 教学准 投影文字 教学 程 一、复 文主要写了海 哪些事情？ 二、学 文第一段 、默 第一段，思考： 一段告 了我 什么？你是从 哪儿知道的？ 2、同桌交流。 3、出示 句。 双目失明双耳失 隔 天哪， 能想到，当 ，她才是个一 半的娃娃呀！ 她面 着的是??她不能??也不能?? 4、从 些 句中你能看出什么？朗 ，体会她的痛苦 和悲哀。 5、假如是你，你会怎么想，怎么做？ 海 又是怎么做的呢？ 三、学 文第二段 、就在 ，沙利文老 来到了海 身 ，她是怎 做 的？默 文，划出有关句子。 2、四人小 。 3、集体交流： 1）沙利文老 开始怎 教海 摸盲文、拼 的？后来呢？ 理解句子“沙利文老 把海 的一只手放在??拼写了‘水’字。 ”从 里可以看出她是一位怎 的老 ？（有耐心、有智慧，善于启 海 用触 去学 知 ） “沙利文老 心疼地布用把他的手指一一包扎起来。 ” （老 注了更多的 ） 文， 出老 海 的期待、鼓励、 。 2）海 开始的表 怎 ？ 理解她心中充 了前所未有的喜悦，感到生命有了新的 开始。 “猛然醒悟” 明了什么？ 后你知道了什么？（老 的 了海 巨大的信心和力量） 3）海 接着做的是什么？找出句子 一 。 理解：“学会了??学会了??” “她不分昼夜，像一 干燥的海 吮吸着知 的甘霖。 ” 了上面的句子，你体会到了什么？（海 不拔的学 精神） 反复朗 ，体会海 在学 中所 受的常人 以想象的磨 和他的 的毅力。 （4）“知 打开了海 的眼界，增 了生活的勇气和信 心。”从哪里体会出来？