人教新课标版小学四上《口语交际二》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 人教新课标版小学四上《口语交际·习作二》教学设计 【教学目标】 （一）知识与技能： 1、能清楚明白地交流自己所观察的内容，并说出自己的感受，在交流中就不明白的地方向人请教，与人商讨。 2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深，最受感动的内容。 3、引导学生积累语言，了解几种植物的生长特点，能够熟读成诵。 4、了解“胸有成竹”这个成语的出处。 （二）过程与方法： 自学 合作 展示 探究 （三）情感态度价值观： 在观察中感受新奇，感受快乐，乐于观察，学会观察方法，养成观察习惯。培养学生独立阅读的能力。养成积累习惯。 【重点难点】 1、重点：对于儿歌能够熟读成诵；丰富知识，了解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的能力。 2、难点：留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟；练习从不同的角度观察同一事物，并将自己的想法与同伴交流。 【教学准备】提前布置学生观察自己感兴趣的事物。 【课时安排】5课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就会有可能发现事物的奥秘，认识事物之间的联系。本组教材的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。我们来看看书上的图，比比谁的眼力好！ 二、预习导学 交流自己看到的情况。（要求：1、开始看到