《十几减9》参考教案.pptx

《十几减 9》参考答案 教学内容：人教版小学数学教材一年级下第 10 页及做一做。 教材分析 本节课是在学习了 20 以内的进位加法和 10 以内减法的基础上进行的。“十 几减 9”是小学一年级退位减法的起始课，教学的重难点在于学习“十几减 9” 的计算方法。 《数学课标》中指出：“由于学生生活北京和思考角度不同，所使用的方 法必然是多种的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的 多样化。”基于这一理念，采取了让学生独立思考，小组合作，全班交流的方式， 使学生知道“十几减 9”的计算方法是多样的，并在多种方法中选择自己喜欢的 算法。学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用 和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。 教学目标 通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十 几减 9 的计算方法。 通过小组和全班同学的交流、合作，体验十几减 9 计算方法的多样化， 培养学生数学交流的能力和合作的意识。 通过自己提出问题、解决问题这一过程，感受到数学来源于生活，体验 到成功解决数学问题的喜悦。 教学重难点 重点：1. 初步了解十几减 9 的计算方法，并能够自己探究出多种计算方法。 2. 根据信息提出数学问题，并加以解决。 难点：能够运用“想加算减法”和“破十法”来计算“十几减 9”，探索多 种计算方法。 教具学具：课件，小棒等。 教学过程： 一、复习导入 同学们喜欢玩闯关游戏吗？课件出示： 9＋（ ）=10 9＋（ ）=11 9＋（ ）=12 ;9＋（ ）=13 9＋（ ）=14 9＋（ ）=15 9＋（ ）=16 9＋（ ）=17 9＋（ ）=18 二、探究新知。 谈话引入：你们平时课下都玩什么游戏，做什么活动？请几位同学回答。 我们看一下这些小朋友在做什么？出示 8、9 页主题图。 请仔细观察第 9 页，在这个游园场上，这些同学玩得多开心啊！谁来说说他 们在做些什么？ 生：小朋友在买气球。 师：我们一块去看看小朋友买了多少个气球？ 设计意图：让一年级的学生投入到十几减 9 的计算课的学习中，关键在于 调动他们的学习???趣。创造一个学生亲身经历过的情景，不仅能够调动起学生学 习的兴趣，而且能够让学生认识到生活中存在着数学问题。 你能提出有关的数学问题吗？ 师：小丑的气球好漂亮啊！走，我们去看看，小丑和小朋友在说什么？请大 家读一读。 师：是呀，究竟还有几个气球没卖？怎样解决这个问题呢？ 生：有 15 个气球，卖了 9 个，还有几个？ 师：怎样解答？ 3. 学生列式：15－9= 小结：刚才同学们通过仔细观察，提出来问题，并列出了算式。 4. 观察所列出的算式，引导学生说一说发现了算式有什么特点。 揭题：这节课我们就来学习十几减 9.（板书课题） 设计意图：让学生说说自己解答这个问题的办法，是为了让学生知道学习知 识的手段多种多样，培养学生用不同的办法来解决问题的能力，给学生充分的探 究时间。 5. 探究计算方法。 （1）15－9 等于几？你是怎样知道的？ 用手中的小棒摆一摆，怎样计算？还有没有其他方法？ （2）小组交流自己的方法。 ;3/ 3