人教PEP英语三年级下册Unit 2 My family 教学反思.docx

Unit 2 My family 第一课时 在课的一开始，教师就与学生亲切地进行口语交流，这样消除了学生的紧张感，拉近了师生之间的距离。然后教师通过运用照片来展开教学，真正体现了知识源于生活、语言服务于生活的理念。最后通过谈论同一个人不同照片的情况来巩固语言知识，每位学生对所学知识都有了一个深层次的提高。 第二课时 本课是对于上一节课的知识的延伸，不管是在教学过程中还是在板书设计上，教师善于利用做比较这种形式来传授知识，这样不仅使学生学得轻松，而且掌握得非常牢靠。然后采用不同的变换形式来练习单词，使学生在练习中锻炼了反应能力。最后通过自带的父母亲照片来巩固所学语言知识，使学生能够将所学知识运用到实际生活中去，有效地提高了学生的学习主动性。 第三课时 这节课以对话教学为主，教师利用真实的人物照片来创设真实的语境，通过仿读、比较、朗读等多种形式来练习句型。在巩固新知阶段，运用身边亲人的照片来展开对话交流，让学生积极主动地参与到交流中去，这样不仅培养了学生用英语交流的能力，同时培养了学生的团结互助的合作精神。 第四课时 本课主要以口头交流为主，在教学中，教师恰到好处地运用学生身边的照片来展开教学，这样既满足了学生的好奇心理，又真正体现了知识源于生活、知识服务于生活的教学理念。在进行单词教学时，教师是一位引领者，引导学生注重方法的学习，这样让学生少走了许多弯路，使学生在较短时间内学会了更多地知识。 第五课时 这节课主要以复习为主，通过认读单词、对话交流、自我介绍、听力练习、看图连线等多种形式来复习前面所学的知识，形式多样，使学生乐于参与其中。在听力练习中，教师很注重方法的指导，这样降低了学生的学习难度，在正确率较高的情况下，又充分地调动了学生的学习积极性。 第六课时 这节课的最大亮点在于学生能够模仿故事进行表演，学生运用所学知识来扮演各种角色，分组练习为学生提供了一个自由发挥的空间，使优生更优，学困生有所进步。在自由活动中学生们模仿得惟妙惟肖。这样不仅培养了学生的表演能力，而且极大程度的调动了学生参与课堂教学的积极性。 小学英语 三年级下册 人教PEP版 PAGE PAGE 1 人教版 PEP 小学英语三年级下册单词汇总 Unit1 Welcome back to school UK? 英国 ?? Canada? 加拿大 ?? USA? 美国 ?? China? 中国 ? she? 她 ?student? 学生 ?pupil? 小学生 ?he 他 ??teacher 教师 ?boy? 男孩 ?and 和 ; 与 ? girl 女孩 ? new 新的 ?friend 朋友 ?today 今天 Unit2 My family father 父亲；爸爸 ?? dad ( 口语 )? 爸爸；爹爹 ? man 男人 ?? woman? 女人 mother 母亲；妈妈 ? sister? 姐；妹 ??brother? 兄；弟 ? grandmother （外）祖母 ??grandma? （口语）（外）祖母 ?? ?grandfather （外）祖父 ???grandpa （口语）（外）祖父 ?? family 家；家庭 Unit3 At the zoo thin 瘦的 ? fat 胖的；肥的 ? tall 高的 ?? short 短的；矮的 ? long 长的 ? big 大的 ??small 小的 ? giraffe 长颈鹿 ? so 这么；那么 ? children(child 的复数 ) 儿童 ?tail 尾巴 ?? ? Unit4 Where is my car? on 在 …… 上 ? in 在 …… 里 ??under 在 …… 下面 ?? chair 椅子 ? desk 书桌 ?cap 帽子 ? ball 球 ? car 小汽车 ? boat 小船 ? map 地图 ?toy 玩具 ? box 盒；箱 Unit5 Do you like pears? pear 梨 ??apple 苹果 ?? orange 橙子 ?? banana 香蕉 ?? watermelon 西瓜 ??strawberry 草莓 ?? grape 葡萄 ?? buy 买 ??? fruit 水果 Unit6 How many? eleven 十一 ?? twelve 十二 ?? thirteen 十三 ?? fourteen 十四 ?? fifteen 十五 sixteen 十六 ? seventeen 十七 ?? eighteen 十八 ? nineteen 十九 ? twenty 二十 kite 风筝 ??? beautiful 美丽的