二年级英语校本课程计划.docx

二年级英语校本课程计划 一、 教学模式 根据二年级学生的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习 得英语。采取 “热身 / 复习—— 情景呈现 —— 交际性游戏 —— 唱歌 / 歌谣 ”的教学模式，即在上课前先调动二年级学生的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在 情景中介绍新单词、句型和对话；引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型， 培养二年级学生自主学习英语的良好习惯。 二、 学期目标 1、 让二年级学生对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。 2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。 3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高二年级学生听说兴趣。 6、 锻炼学生能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。三、 教学内容 采用教材《巧虎英语学习系列》并结合二年级学生特点整合课程，精选学生喜爱的单 词、对话、歌曲、游戏及句型， 作为教学内容， 通过丰富的肢体语言和充满激情的教学， 让学生在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养学生听力、语感、口语表达能力以 及自信心。 附： 序 号教 学 内容 课 题 序 号 教 学 内容 课 题 课 时 周 次 自 我 介绍 取 英 文名 1 1 2 动物篇 2 1 4 五 官 篇 3 1 6 交 通 工具 篇 4 1 8 蔬 菜 篇 5 1 10 颜 色 篇 6  1 12 食 物 篇 7  1 14 总 结 评比 8  1 16 教 学 进 程 序 号 教 学 内容 课 自 我 介绍 题 取 英 文名 课 时 周 次 1 1 2 2 动物篇 1 4 3 五 官 篇 1 6 4 交 通 工具 篇 1 8 5 蔬 菜 篇 1 10 6 颜 色 篇 1 12 7 食 物 篇 1 14 总 结 评比 8  1 16 动物篇 1、单词教学： bird pig dog ① 出示闪卡，让小朋友熟悉单词 ② 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词。 2、 游戏： who is crying? 把小朋友分成 turtle 、bird 两组，通过比赛，把 little turtles and little birds 送到妈妈家 3、律动： bad wolf bad wolf knock on the door Don’t open ,don ’t open the door 游戏： who is coming ? the bad wolf , 小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被 bad wolf 吃掉。 五官篇 1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。 2、能够区分单复数的器官名称。 3、单词： eye(s) 、 ear(s) 、nose、mouth 短语： touch my 句型： This is a/an These are 游戏： 摸鼻眼（摸对者奖励小红花） 活动： 方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画 , 在添画时告诉大家你画的是什么。 交通工具篇 1、逐一出示交通工具 (bus car train plane boat) 的图片。引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场 . 码头. 和飞机场。 2、引导幼儿逐一认识小兔 . 小猫. 小狗. 小羊. 小牛的家， 问:Whose house is it ? 3、引导幼儿观察挂图 , 逐一提问 : How can we go to the （ ra it 、cat 、dog、sheep、cattle ） ’s house ? 引导学生学习用 By 来表达 . 三、玩一玩 玩法 : 分四组，每组分别请一名学生戴上头饰操作相同的 “交通工具 ”比赛谁先到达某个小动物的家。全体学生喊口令 :By buy train 蔬菜篇 Vegetables 了解一些常见蔬菜的名称和特征。 （西红柿 Tomato、黄瓜 cucumber、玉米 Maize, 胡萝卜 Carrot ） 说说颜色和特征。 游戏：摸摸是谁 游戏：我说你选择 教师说出这几种蔬菜名称，让学生画出图画 游戏：谁的眼睛亮 教师出示这几种蔬菜图片，看谁能最快说出名称 颜色篇 巩固颜色单词 red ﹑ yellow 、blue 、green ﹑pink ﹑purple ﹑ black. 初步感知﹑学习句型 “I like . ” 能表述出自己喜爱的颜色。 摘花活动 学生根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让学生尝试用 “I lik