高考闺怨诗鉴赏导学案通用教案.docx

高考闺怨诗鉴赏导学案 学习目标 、了解闺怨诗的特点，提高古诗鉴赏能力。 、了解闺怨诗常见思想情感和常用表现手法。 一、高考真题感知 （新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成～题。 阮郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [ 注] ①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 （）词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。 ( 分) 【答案】 ①奠定了词的情感基调。 ②春风吹雨， 残红满地， 词一开始就给人以掩抑低回之感； 接下来写风雨虽停， 红日却已西沉， ③凄凉的氛围非但没有解除， 反而又被抹上了一层暗淡 的暮色。 （）末尾两句表现 了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。 (分 ) 【答案】 ①末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、 无法排遣的愁情。 ②是通过人物自身的动作 来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子 迟缓。 【考点解说】 《阮郎归》 是一首闺怨诗。 宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情； 而闺怨诗则 主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念 情人的感情。这一主题，在古典诗词中占有重要地位，近几年，频频作为高考素材，复习时 不可弃之不顾。 二、闺怨诗常识及解题方法 （一）【主要类别】 、闺怨诗。、宫怨诗。、征妇怨诗。、商妇怨诗。、少女闺怨诗。 （二）【闺中人的身份】 （）宦妇 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 悔怨思念 （）商妇 啰唝曲（其三）刘采春 莫作商人妇，金钗当卜钱。 朝朝江口望，错认几人船。 埋怨后悔思念盼归 （）宫妇 后宫词 白居易 泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。 红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。 怨思念寂寞 （）征人妇 子夜吴歌 秋歌 白居易 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 思念担忧厌战盼归 （）少女 伤春词 白居易 深浅檐花千万枝，碧纱窗外啭黄鹂。 残妆含泪下帘坐，尽日伤春春不知。 寂寞哀伤 （三）【常见意象】 、黄莺、燕子、鸿雁、鹦鹉、飞蛾、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等； 、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象； 、晓风、春景、落花、杨柳、衰草、银河、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜； 、花屏、章台、栏杆、高楼、宫殿、玉阶、窗、轩楼等。 （四）闺怨诗的模式：别离——盼望——孤单。 （ 五）风格特色 （）浓重的感伤色调：闺怨诗，呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤（后悔、怨恨、思念、牵挂、 寂寞、冷清、借思妇怨情表达作者人生感慨①渴望报国②壮志未酬③怀才不遇④遭受打击） 之美。 （）细腻的心理描写：一首诗，既是一幕人生命运的悲剧，也是一曲痛苦心理的哀歌。除了 心理独白还往往通过 情态、动作的细节描写来形象地刻画抒情女主人公的心理。 （）恰切的表现手法：乐景写哀情、情景交融、烘托、虚实结合、比兴、衬托、对比 。 （）语言特色：绮丽、含蓄、凄冷、伤感、哀怨、悲慨 （六）鉴赏技巧 ①点明人物身份、特征 ②说明描写手法：细节、动作、心理、肖像、修辞、景物、烘托、对比等 ③抒发的情感，及诗人的写作意图 三、实践鉴赏训练： 【示例】（扬州中学高三模拟）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 西宫春怨 王昌龄 西宫夜静百花香， 欲卷珠帘春恨长。 斜抱云和深见月， 朦胧树色隐昭阳。 ①云和：瑟名。 ②昭阳：汉宫殿名，赵飞燕之妹昭仪所居。 ③西宫春怨：此用班婕妤故事，抒写失宠嫔妃之哀怨。 诗中的主人公是怎样的一个人物形象？ 答：① 诗中主人公是一位幽闭深宫孤独寂寞的宫女， （分）② 作者用一连串的动作，反应 她曲折复杂的内心活动， （分）在宫中花香袭人、月色撩人的春夜，她百无聊赖地抱着瑟凝 望昭阳宫，（分）③ 写出了她被禁宫中，遭受冷落，空守寂寞的深深怨情。 （分） 四、巩固练习 、（新课标）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 闺 怨 王昌龄 闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （）本诗标题为“闺怨” ，一开头却写“闺中少妇不曾愁” ，是否违反了题意？ 答： （）诗中如何描写少妇的心理变化为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？ 答： 、（全国新课标）阅读下面这首诗，回答问题。 (分) 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（分） 答： 、（江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。