《实验：研究平抛运动》教案_新人教版必修2.docxVIP

《实验：研究平抛运动》优秀教案 _新人教版必修 2 课题 :水平投掷运动研究 名称 :李 学校 :齐齐哈尔市第 24 中学 高中物理实验教学案例 1 然后整理抛射体运动规律。教材进行了调整 : 先学习抛体运动规律，然后学习平抛运动。这更合理 :从牛顿运动定 律和运动合成与分解的思想出发， 由一维场景转变为二维场景， 使理 解不断发展，知识易于转移。然后安排实验，学生心中有实验目的， 心中有明确的目标， 并能合理地设计实验过程。 本课程的实验设计应 解决两个问题 :一是研究平抛运动在垂直方向的运动规律；二是研究 水平投掷运动的运动规律。因此，我们应该试着画一条平抛曲线。教 学重点是 。教学难度为 。可以精确地获得平抛运动的轨迹。为三维目标知识和技能 安排一个课时。验证了平抛运动在水平方向上具有匀速直线运动的特点。垂直方向自由下落。 2.通过实验研究获得了平抛运动的轨迹。过程和方法 。体验平抛运动规律的探究过程，以及运动的综合与分解在平抛运 动规律探究中的应用。情感态度和价值观 1。通过实验探索平抛运动规律，让学生积极参与课堂活动。树立怀 疑、解决怀疑、寻找规律，使学生在主动寻找知识的过程中，达到最 佳的学习心理状态。 2。充分利用多媒体辅助教学、演示仪器和自制设备激发学习兴趣。 增强对知识的渴望。 课前准备好 水平投掷和垂直下落仪、水平投掷实验仪、自制水柱水平投掷器、 自制电磁控制打击器、数码相机、坐标网格和多媒体课件。 教学过程 导入新课 2 |老师介绍了一种自制的电磁控制打击装置 :将子弹装入可发射的玩 具手枪中，固定在棋盘前， 棋盘后的电磁铁连接电源，由控制电路开 关的两根金属线放在枪口上， 一个带衔铁的玩具被吸在电磁铁上， 枪口和玩具在同一水平面上， 射出的子弹折断了绑在一起的两根金属 线，吸在电磁铁上的玩具同时落下，子弹总是打在玩具上，这说明什 么问题？ 复习介绍复习旧知识 1。平抛运动是水平方向匀速直线运动和垂直方向自由落体运动的组 合运动。 ？ x ？v0t？ 2.水平投掷运动定律 (1) ？12y ？在哪里？ 2？？？ vx ？ v0？(2)？vy？gt。22v？v？v？xy？今天，我们将用实验的方法来研 究水平投掷运动。我们将推进新课 和垂直运动规律 实验演示教材实验。探索垂直方向的运动规律。 1.①介绍实验装置如下图 ②介绍实验过程。 由于小锤对弹簧片 C 的冲击， C 以水平初始速度向前推动小钢球， 使 A 做水平投掷运动， 57352；同时 (强调 )松开小钢球 B，使 B 从孔中自由下落。自由落体。 问题 :从上一节我们知道平抛的运动时间取决于垂直高度。两个球 a 和 b 应该同时落地。我们如何能观察到两个球同时落地？在实验中，用耳朵判断两个球的落地时间比用眼睛敏感得多。 3 合作探究 要求教室安静，允许学生多次改变球离地面的高度和击打的强度， 并重复实验。学生们听着球落地的声音。 学生观察实验现象并思考以下几个方面 : 1。不管球 a 的水平速度如何，它总是与球 b. 2 同时着地。球 a 的水 平初始速度越高，行进的水平距离就越大。 3。球 a 的水平初始速度的大小不影响扁平投掷物体的垂直运动。 实 验 表明，水平分裂运动不影响垂直分裂运动， 即水平分裂运动和垂直分裂运动是根据它们自己的规则独立进行的， 并且不相互干扰。 这一现 象也表明平抛运动的垂直分裂运动是一种自由下落运动。结论 : 平抛运动是垂直方向的自由落体运动。课堂培训 1。为什么平抛物体做曲线运动？ 解决方案 :由于水平投掷物体的重力与物体的速度方向不在一条直 线上，重力不仅改变了物体的速度， 而且使物体的速度方向不断变化。因此，水平投掷物体的运动是曲线运动。 2.在实验中，不管球 a 的初始水平速度是多少， 它总是和球 b 同时着地，这种现象说明了什么？ 答:本实验表明，水平部分运动不影响垂直部分运动，即水平部分运动和垂直部分运动按照各自的规则独立进行，互不干扰。第二，水平运动规则 问题 :为了研究水平抛物线运动的水平方向是否是均匀和直的，有必要在几个相等的时间间隔内测量物体在水平方向上的位移， 看这些位移是否相等。有必要通过实验获得水平抛物线运动的轨迹， 以及如何获得水平抛物线运动的轨迹。实验探究 1。描述水平投掷运动轨迹的参考案例 : (1)倒置饮料瓶装满水。两个两端开口的细管插入瓶塞，其中一个水 平弯曲，水平端连接一段较细的硬管作为喷嘴。水从喷嘴喷出。空中 形成的弯曲的细水柱显示了平抛运动的轨迹。 可以通过在后面的纸上 追踪来进行分析。将 4 插入瓶子中另一根细管的功能是保持水从喷嘴流出的速度，使其不 会随着瓶子中水面的减少而降低。这是因为管子的上端与空气相通。 处的水压总是等于大气压力，不受瓶内水面高度的影响。因此，在水