二年级语文上《欢庆》68教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲教学设计.docxVIP

《欢庆》教学设计 前锋区观阁镇小学 周中华 教材分析： 人教版小学语文二年级上册第三单元，围绕“爱祖国”这一主题，安排了“识字了”，四篇课文—《欢庆》 、《北京》《我们成功了》、《看雪》及“语文园地三”。《欢庆》是一首小诗，写了给祖国过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，到处都沉浸在欢乐之中，金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛构成美丽欢乐祥和的图画。 课时目标： 1、 认识本课7个要求，会认的字，重读准字音“帜、洁、庆、奏”。 2、 学生能运用多种方法自主识字。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文。 重点： 1、会认7个生字。 2、有感情地朗读课文。 难点： 1、了解祖国妈妈生日的来历。 2、理解“十三亿孩子”和“美好的日子”的意思。 教学过程: 一、 谈话导入。 1、 师：同学们，我们刚过什么节？过得开心吗？想一想，我们又要过什么节？ 2、 教师介绍国庆节的来历。 1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼庄严地宣告：“中华人民共和国，中央人民政府成立了！”并亲自开起了第一面五星红旗，从此，十月一日就是我国的国庆节。 3、 引入课题，并识记“欢、庆”。 （１） 今天，我们一起学习９欢庆（齐读课题） （２） 识记“欢、庆”。 （３） 书空“欢、庆”。 （４） 给“欢”和“庆”组词，读词语。 二、 学习生字 1、 自由读课文，圈出生字，并把生字拼读几遍。 2、 检查识字，指导正音。 （１） 出示生字。 （２） 多种形式识字，指名读，男生读，女生读，开火车等。 3、 出示词语“祖国、献上、旗帜”等。 （１） 指名读、齐读、比赛读。 （２） 指导读准“欢乐”和“乐曲”。 三、 品读课文，激发情感。 1、 读诗句，想一想这首诗都写了哪些景物？ （１） 多媒体展示“田野、枫林、蓝天、大海”的图片。 （２） 引导学生反复朗读第一段诗歌。 （３） 理解：作者把枫叶比作火红的旗帜，用的是打比方；观察枫叶的形状（像手掌）；复习诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” （４） 表演朗读前四排诗歌。 2、 品读后半部份。 （１） 学生感情朗读。 （２） 教师范读。 （３） 理解： “十三亿孩子”指全国人民。 “美好的日子”指的是十月一日祖国妈妈的生日。这一天是新中国成立的日子，具有特殊含义，全国人民欢庆这一天，是个好日子。 “祖国妈妈”：把祖国比作自己的母亲，每年十月一日是祖国母亲的生日，所以要欢庆，祝祖国妈妈，生日快乐。 （４） 引导学生说：祝祖国妈妈，生日快乐！ （５） 齐唱生日歌。 3、 有感情地朗读课文。 四、 送礼物 1、 唱一唱《歌唱祖国的歌曲》 2、 做卡片，写上最美的祝福语。 五、 板书设计 9欢庆 欢庆 十月一日 祖国妈妈的生日 田野 枫林 蓝天 大海 十三亿孩子