高考生物二轮专题突破总复习减数分裂中染色体行为课件新人教.ppt

;高考生物二轮专题突破总复习减数分裂中的染色体行为课件新人教;2．识别染色体的标志：染色体的 _______、______、_______位置等。 3．数目：大多数生物____细胞中染色体是成对存在的(2n)，__________中则是成单存在的(n)，所以体细胞中的染色体数目是____细胞的两倍。;二、减数分裂过程中的染色体行为 1．减数分裂的概念 ;2．过程(以动物细胞精子形成为例);分裂时期;分裂时期;分裂时期;分裂时期;分裂时期;分裂时期;分裂时期;分裂时期;思考感悟 1.(1)同源染色体的形态、大小一定相同吗？举例说明。 (2)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体吗？举例说明。 【提示】　(1)不一定。如X和Y染色体，X染色体比Y染色体大得多，但减Ⅰ过程中能配对，仍称为同源染色体。;(2)不一定。姐妹染色单体着丝粒分开后形成的两条染色体形态、大小完全相 同，由于来源相同不属于同源染色体，一般称为相同染色体。;三、精子与卵细胞的产生和受精 1．精子和卵细胞的形成过程;2．受精作用 (1)概念：________和卵细胞结合形成受精卵的过程。 (2)过程：在受精卵内精核和_______发生融合。 (3)意义：受精卵的染色体数目恢复到原来体细胞的染色体数目，维持 _____________恒定。;思考感悟 2．卵细胞与第二极体相比有什么特点？这一特点有什么意义？ 【提示】　两者都含有相同的染色体数，但是卵细胞含有较多的细胞质，而第二极体几乎不含有细胞质。卵细胞含有较多的细胞质，有利于受精后为受精卵发育提供充足的营养。;四、减数分裂的意义 1．减数分裂和受精作用可保持生物 ______________的恒定。 2．减数分裂为_______________提供了重要的物质基础，有利于生物对环境的适应和进化。;;高考生物二轮专题突破总复习减数分裂中的染色体行为课件新人教;项目;项目;项目;易误警示 (1)减数第一次分裂的核心变化是同源染色体的分离，所以染色体的行为变化为四分体的形成、排列、分开(离)。 (2)减数第二次分裂的核心变化是姐妹染色单体的分离，但要注意此时无同源染色体。;即时应用 1．如图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像。下列说法正确的是(　　);A．按分裂过程判断，???中标号的先后顺序为①→②→③ B．该动物为雌性，②和③是次级卵母细胞 C．基因A和基因a的分离发生在②细胞中 D．③正常分裂结束后能产生1种基因型的细胞;解析：选D。按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为①→③→②；该动物为雌性，②是次级卵母细胞，③是次级卵母细胞或第一极体；基因A和基因a的分离发生在①细胞中；③正常分裂结束后能产生1种基因型的细胞。;2．如图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是(　　);A．图中Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组 B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 C．图中Ⅲ表示的a、b、c、d 4个细胞不可能有3个极体 D．若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常;解析：选C。图Ⅰ果蝇细胞中有8条染色体，2个染色体组；该果蝇为雄性个 体，不可能产生极体；若a细胞内有5条染色体，可能是减数第一次分裂时同源染色体没分离，也可能是减数第二次分裂时，着丝粒分裂后，染色体移到了同一极。;1．分裂图像的比较;;;;2.数目变化;;易误警示 (1)减数第一次分裂和有丝分裂的区别是前者变化为四分体的变化，后者则不形成四分体。 (2)减数第二次分裂和有丝分裂的区别是减数第二次分裂的细胞无同源染色体，而有丝分裂有同源染色体，其染色体行为的变化二者是相同的。;即时应用 3．下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，据图所做的判断正确的是(　　) ;①以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙→甲→丙的顺序　②甲、乙、丙三个细胞中都含有同源染色体 ③乙细胞中含有4个染色体组　④丙细胞是次级精母细胞或极体，正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同 A．②④　　　 B．②③ C．①③ D．①②;解析：选C。甲为减数第一次分裂后期，乙为有丝分裂后期，丙为减数第二次分裂后期，甲、乙、丙都可发生在生殖器 官，先后顺序为乙→甲→丙；甲、乙含有同源染色体对数为2、4，丙不含同源染色体；乙细胞含有4个染色体组；甲为初级精母细胞，丙是次级精母细胞。;4．下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是(　　);A．等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A～C段 B．CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1 C．图中显示两种分裂方式，I～M段可表示有丝分裂的一个细胞周期 D．“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关;解析：选B。该图表示减数分裂产生配子与受精