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浅谈学校课间操改革的必要性 摘 要：学校课间操是 “阳光体育”的重要标志之一， 也是学校体育的重要组成部分，是每一个学生每天必须参加的活动，是学校课外体育活动的形成之一。高质量的课间操有利于学生身体和身心的健康发展。 本文针对课间操存在的管理散乱、动作单一，形式单调等问题，提出课间操改革的必要性及改革的建议。关键词 ：学校；课间操；改革；必要性 On the necessity of reform of the school calisthenics Abstract ：school class-break setting-up exercise Sunshine Sports is one of the important signs， but also an important part of school sports， it is every student must take part in the activities of school extracurricular sports activities， is one of the form. High quality class-break setting-up exercise is beneficial to students physical and mental development. In this paper， aiming at the existing management scattered class-break setting-up exercise， movements of a single， monotonous form wait for a problem ， put class-break setting-up exercise reform necessity and reform suggestions. Key words ： school；reform necessity class-break； setting-up；exercise 前言： 课间操是学校体育的重要组成部分， 是每一个学生每天必须参加的活动， 是面向全体学生的工作 ; 是学校课外体育活动的形成之一， 面对我国基础教育领域 深刻的变革——全面推进素质教育。只有通过改 革与研究，营造生动活泼、协作和谐的课间活动氛围，才能真正发挥应有的作用。目前， 中小学课间操质量仍是教学工作中的一个薄弱环节， 虽然很多教育工作者已经逐渐认识到目前的课间操存在着不少问题，设法进行改革， 制定了不少措施， 提出了不少有建设性的意见，并付之实施。 但加强课间操的改革与管理， 应引起各中小学的全面重视与支 持。国家教育主管部门也应把课间操作为我国教育改革的一项内容来抓， 应进行 广泛、深入的调查、研究和实验、改革，使之形成一套新的课间操体系，把以前 单一的课间广播操和现今多种内容与形式的课间体育活动综合起来， 把课间操的价值真正体现出来。 当前课间操存在的主要问题 1.1 学校管理问题 学校是否形成良好课间操身体锻炼的风气， 学校领导是关键。 如果一个学校的领导能正确的认识课间操的深远意义，就不会出现“形同虚设”的状况。 1.2 班级管理问题 班主任对课间操目的认识不清， 管理不善，欠缺典范和评价机制，出现学生动作懒散、到操场上讲话戏闹，课间操的实效性不明显。 1.3 体育教师管理问题 体育教师对学校课间操锻炼的形成具有重要的作用， 教师的体育观念、 敬业精神、职业能力等等影响着学生。 1.4 学生自身态度问题 学生是课间操的主体， 是问题的主要方面。 关键是要使学生对课间操产生兴趣、爱好、养成锻炼的习惯， 内容与形式对培养学生身体锻炼的兴趣是至关重要的。 1.5 形式单一问题 课间操的单一的老套形式， 已不适应现代教育的要求，太过于机械化、模式 化，它限制了学生个性的发展。课间操只做广播操不利于学生全面锻炼身体， 再则广播操的动作长期没有多大变化， 学生每天机械地重复相同的动作， 往往丧失做操的兴趣，导致厌做，做起操来无精打采，动作马马虎虎，锻炼效果不佳。 1.6 体育教师技能传授问题 存在体育教师广播操动作不熟练。教学方法和手段单一，教学中缺乏激情，只单一教授动作， 不根据学生的年龄、 身体状况传授体育锻炼的理论知识和重要性。 1.7 时间过短 学生做一套广播操不超过 5 分钟，由于时间短，运动负荷偏小，加之学生马 虎应付，不利于提高体质达不到锻炼效果。 1.8 配乐惟一 广播操的乐曲只有一支，学生缺乏新鲜感。 1.9 组织形式单调 课间操组织方式死板、形式单一让学生失去了做课间操的兴趣 . 学生始终按 照“一听 ( 听一种音乐 ) 、二做 ( 做一套广播操 ) 、三评