三年级英语(上册)unit5教(学)案含三维目标教学反思.pdf

.专业整理 . Unit5 Let ’s eat! The First Period 教学目标 知识与技能 1.能听 、说 、认读本课时有关食物和饮料的三个单词 : bread“ ”, egg“ ”, juice“ ”。 2. 能听懂 、会说 : “I’d like some...,please. ”，“Here you are. ”， Have some..., too.“ ”，并能在实际情景中正确运用 。 过程与方法 1.通过游戏 ，小组合作等形式完成本课任务 情感态度价值观 1.教育学生要珍惜粮食 教学重 、难点分析 教学重点 ：表达自己想吃的食物或请别人吃东西的日常用语 : “I’ d like some...,please. ”，“Have some... ”。 难点 ：初步了解食物的可数和不可数名词的用法 。 教学准备 1.教师准备本课时教学所需的单词图片和卡片 。 2.准备相配套的教学挂图及录音机 、录音带 。 3.准备本课时教学所需的一些食物 （实物 ）。 教学过程 一 、课前热身 （Warm-up ） .学习帮手 . .专业整理 . 1.教师出示动物园的图片 ，师生进行对话 ，如 ： T: Look, what animals are there? Ss: Pandas, monkeys... 2.我说你译 。 教师说出动物的汉语名称 ，学生说出相应的英语 。 二 、课前预习 （Preview ） 1.A. Let ’s talk. (1) 教师出示 juice, bread,eggs 的图片 ，让学生辨认 ，然后教 读 ，先强调单词的发音 ，再指名读 。 (2)教师鼓励学生用上面的食物或饮料单词代替动物单词 ，仿照 上面的对话进行操练 。 (3) 教师拿出一张面包食物图 ，说 : “I like bread. I ’d like some bread.( 同时做吃的动作 ）”，再用橙汁和鸡蛋的图片说两句话 ，帮助 学生理解句型 : “I ’d like... ”的含义 。 (4)教师播放 A.“ Let ’s talk ”部分的教学挂图 ，让学生在会说单词 和句型 “I’d like... ”的基础上学习对话 。 (5)教师播放教学录音 ，学生跟读 。 (6)教师指名让学生分角色读对话 。 (7)教师让学生比赛读下面的歌谣 。 I like bread. Have some bread. I like eggs. Have some eggs. I like juice. Have some juice. .学习帮手 . .专业整理 . 2.A. Let ’s play. (1)教师将本节